第14课《回忆我的母亲》教学设计 统编版语文七年级上册.docxVIP

14回忆我的母亲

教学目标

1．默读文章，概括文章主要事件，梳理文章结构，感受母亲平凡而伟大的品格。

2．细读文章，圈点勾画关键词句，品析文章质朴无华而又饱含深情的语言，体会字里行间蕴含的深情。

3．品读议论和抒情语句，理解其含义，体会其表情达意的作用。

4．理解作者母亲对“我”精神品格形成的重要影响，获得精神启迪。

课时安排

2课时。

第1课时

教学过程

一、情境导入

校园“榜样人物文化长廊”准备放置“朱德母亲-锺太夫人”展板。锺太夫人是一位怎样的母亲？为什么她能成为我们的榜样人物呢？这节课让我们继续用默读的方法走进文本，了解人物，解答同学们的疑问。

二、默读课文，梳理内容，初识“母亲”形象

1．你从题目“回忆我的母亲”了解到哪些信息？

明确：这是一篇回忆性散文；这篇文章写的是有关作者母亲的一些事。

作者回忆了母亲哪些往事？默读课文，用横线画出段落关键句，概括事件。你从中感受到这是一个怎样的母亲？

明确：

段落

内容概括

我的探究

3

母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭

学习提示：

段落关键句往往出现在段落开头或结尾，有时也可能是段落中的某个重要转折句。

我的发现：

她是一个

4

母亲每日辛劳地劳动

5

母亲整日劳碌，教“我”生产知识

6

母亲用自己的聪明勤劳，维系一家人的吃穿用度

7

母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象

8

母亲面对旱灾和地主的欺压不灰心

9

母亲节衣缩食供“我”读书

10

母亲支持“我”参加新军和同盟会

11

母亲离不开土地，习惯劳作

母亲

12

母亲为支持“我”的事业，一直过着勤劳的农民生活

13

母亲直到老年，仍然热爱劳动

明确：养育子女，支撑家庭，这是一个勤劳能干、宽厚仁慈的母亲；面对困难不灰心，供“我”读书，这是一个不怕困难、目光长远的母亲；支持“我”的事业，一直在家劳动，这是一个爱憎分明、深明大义的母亲。

总结：概括事件可以关注叙述性语言，以主要人物作为表述对象，抓体现人物品格的事件。通过识别和理解段落关键句，可以有效地把握文章的整体结构和主旨。

再读课文，理清思路，感受“母亲”伟大

母亲是无数普通劳动妇女中的一位，为什么能称得上“榜样”？再读课文，在理清思路的基础上，全面了解母亲所处的生活环境和时代背景，阐述理由。

1．默读课文，用思维导图的形式划分文章层次，梳理文章结构，感受作者对母亲的深情。学生分组讨论，教师点拨。

明确：

从文章的结构思路看，母亲勤劳一生、爱憎分明的品格对朱德影响很大，文章字里行间都表达了朱德对母亲的感恩之情。

2．继续默读文章的第二部分，作者将母亲放在两个不同的背景中来写。是哪两个不同的背景？请找出表示时间的关键语句，将这个部分划分成两个层次。说一说这两个层次分别展现了母亲怎样的人物形象，并结合内容发表你的观点。

明确：

（1）时间关键词：大革命失败、抗战以后、去年。

（2）两个背景：一个是“我家是佃农”的贫困家境，另一个是中国面临种种社会问题和“我”所经历的中国革命历程。

屏幕显示社会背景。

明确：

母亲的品格是在不同的环境背景中表现出来的：母亲在贫苦的家境中勤劳能干，宽厚仁慈；面对天灾人祸，母亲不怕困难，目光长远；在更广阔的社会背景中，母亲爱憎分明，深明大义。

朱德的母亲不仅是一位勤劳的农妇，更是一位深明大义的母亲，像她一样的伟大的人民创造着中国的历史，因此朱德母亲平凡又伟大，极普通又极不普通！她是我们的榜样，应该入选“榜样人物文化长廊”。

四、回顾课堂，总结策略，讲好榜样故事

请你根据所学，完成下列课堂总结单。

《回忆我的母亲》课堂总结单

文章梳理角度

结构特点

(1)

(2)

(3)

(4)

主要

内容

(1)

(2)

人物

环境

（1）把人物放在日常家庭背景中来写。

（2）把人物放在中来写。

阅读策略

默读

默读时，我们可以通过等方法来理清文章思路，梳理文章结构。

明确：

《回忆我的母亲》课堂总结单

文章梳理角度

结构特点

（1）总分总结构。

（2）多数段落都有中心句，段落层次清晰。

（3）层次间有标志性的过渡句。

（4）行文以母亲勤劳一生为主线，以时间为顺序展开叙事。

主要

内容

（1）反映母亲勤劳一生的具体事件以及对“我”的影响。

（2）表达“我”对母亲的怀念、感激和报答之情。

人物

环境

（1）把人物放在日常家庭背景中来写。

（2）把人物放在广阔社会背景中来写。

阅读策略

默读

默读时，我们可以通过圈画表示时间、事件、人物品质的关键词、把握段落关键句等方法来理清文章思路，梳理文章结构。

五、作业布置

1．请你根据课堂总结单中的结构特点部分，复述朱德母亲的榜样故事，录制音频，参加班级评选。

复述要求：内容完整，结构清晰，详略得当。

根据课堂总结单中的阅读策略，课外阅读邹韬奋《我