2024年六年级数学上册教学计划3篇 .pdfVIP

六年级数学上册教学计划３篇

〖六年级数学上册教学计划第【1】篇〗

一、全册教材分析

根据小学语程标准教材从以下几个方面对学生进行传统化教育：

蒙书诵读、诗歌诵读、古城建筑、学巨匠、对外交流、传统工艺、

陶瓷艺术。对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民

族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。在教学中应多鼓励学生在

外查找资料，对堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以看视

频，根据具体情况开展延伸活动。

二、学生学情分析

本班共有学生41名。学生素质不一，基础参差不齐。学生学习

状况：班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积

极主动的学习，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分

析，全班学习态度还比较端正，由处在小学阶段的末期，面临升学，

有的在积极进取，有个别学生失去了信心，有待加强思想教育。

三、教学目标

1、通过学习，学生可以了解传统化的基本内容和特点，感受传

统化丰富的思想内涵和艺术魅力，从而认识传统化的博大精深。

2、引领学生对中华民族传统化精髓进行学习，能够拓宽学生的

认知领域、情感领域和实践领域，为他们的健康成长奠定坚实的基

础，逐步提高他们的人素养。全面提升学生的古典化素养，初步了

解古代大诗人的生平行迹。

3、认识传统化的丰厚博大，吸收传统化的智慧，初步感悟、

了解传统化的精神、审美理想、审美情趣等，感受中华民族的化魅

力，增强民族自信心和自豪感。

4、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认

知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生[]良好的品德。

5、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为

特征，旨在倡导研究性学习方式。

6、要体现教学过程（本来自优秀教育资源网）中的层次性，关

注结果没更关注过程。

7、要关注学生的情感体验。

8、注重评价的过程性和激励

四、教学重点难点

强化朗读、背诵传统化的精华，不仅能锻炼和提高学生的记忆

力，而且能培养学生[]对传统化经典的感悟能力。本程遵循少年儿

童的认知规律，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成

积极的人生态度和正确的价值观，不断提高自己的化品位，不断丰

富自己的精神世界

五、教学方法、措施

1、充分利用程资源，加强内外结合、校内外沟通，如参观化馆、

博物馆，游览化古迹、化名胜等，使学生直接感受传统化的魅力，

接受传统化的熏陶感染。

2、充分展示，作品等教学手段，教师加以示范。认真钻研教材，

进一步领会标精神，制定切实可行的教学计划。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，充分

考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围，以

求达到最佳教学效果。

4、以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人素养，塑造

其诚信向上的民族气节和人生信念。

5、注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，

形成其积极的人生观和价值观。

〖六年级数学上册教学计划第【2】篇〗

一、情况分析：

1、学生情况分析：全班共有42人，其中男生26人，女生16

人。这些学生来自五湖四海，虽然地方不同，但关系却很融洽。大

部分学生认识到学习的重要性，也养成了良好的思想品德和学习习

惯，在课堂上能积极主动地参与学习过程。能勇于发表自己的意见，

听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法。但也存在个别学生

基础知识较差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听，作业

不做或不能按时完成。

2、教材分析：

这一册教材包括：方程、长方体和正方体、表面积的变化、分

数乘法、分数除法、认识比、分数四则混合运算、解决问题的策略、

可能性、认识百分数等内容。

方程：精心选择能够承载教学内容的现实素材。

长方体和正方体：从学生已有知识和经验出发，组织探索长方

体特征的活动。

分数乘除法：分数乘法强调三点：从学生的已有知识出发，循

序渐进地组织探索分数乘法计算方法的活动。

认识比：结合已有知识和经验理解比的意义，加大探索空间。

分数四则混合运算：引导学生把整数的四则混合运算迁移到分

数中来。

求解决策略问题：从学生熟悉的问题的策略，引导学生从不同

的切入点提出假设，找出解决问题的答案，充分感受解决问题的策

略，重视检验