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世界古代史学习辅导纲要

导言

一、世界历史概说

1、对世界历史的认知过程

2、人类历史发展为世界历史的历程

3、世界历史的分期

二、世界古代史的内容与分期

三、学习世界古代史的意义和学习要求

第一章 人类社会的开始

教学目的：了解人类起源的科学学说和原始社会的基本特点及它的发展过程，正确认识私有制、阶级和国家在人类社会发展史上的地位和作用。

学习指导：

学习本章要重点掌握以下四个问题。

（1）人类的起源和形成。人类起源于猿类。恩格斯把从人到猿的转变分为攀树的猿群、正在形成中的人和完全形成的人三个阶段，劳动在其中起了决定性的作用。

（2）人类社会组织的形成和演变。自完全形成的人产生到国家的出现，人类社会组织分为两大阶段，即前氏族公社和氏族公社。前氏族公社人类社会组织的形式及阶段，因材料缺乏，尚未定论；氏族公社又分为母系氏族公社和父系氏族公社。人类社会组织演变的根本原因在于生产力的发展。

（3）人类家庭形式的产生及演变。在原始社会，人类的家庭形式先后经过了血缘家族、彭那鲁亚家庭、对偶婚家庭、父权制家庭、一夫一妻制家庭等几个阶段。其变化的根本原因是生产力的发展和自然选择。

（4）私有制、阶级和国家的起源。私有制产生的基础是生产力的提高，前提是单个家庭的出现。私有制的发展引起阶级的产生，阶级矛盾和斗争导致了国家的出现。

纲目：

第一节人类社会的开端

一、人类的起源问题

1、人类起源问题的提出

2、马克思、恩格斯的人类起源说

二、人类的发展和最初的生活

1、人类体质形态的发展

2、人类早期生产力的发展—旧石器时代与火的使用

3、采集和狩猎生活

4、最早的人类社会

第二节氏族公社的产生和发展

一、氏族公社的产生—旧石器时代晚期

二、母系氏族社会的发展与繁荣

1、从中石器到新石器时代

2、原始农业和原始畜牧业

3、母系氏族公社的繁荣

第三节原始社会的解体与国家的产生

一、金属器时代的出现和社会大分工

1、金属器时代

2、社会大分工

3、母权制向父权制的转变

二、私有制和阶级的形成

三、国家的产生

第四节原始文化

一、科学知识的萌芽

二、文字的诞生

三、原始宗教观念与神灵崇拜

四、原始艺术

本章练习

思考下列问题

1、从人类形成的具体过程，说明劳动在从猿到人转变中的作用。

2、氏族是怎样产生的？母系氏族公社的基本特征是什么？

3、分析新石器时代的主要特征。

4、综合说明私有制、阶级和国家起源的原理。

解释下列名词

氏族；部落；早期智人；农村公社；军事民主制；图腾崇拜；

第二章上古埃及

教学目的：阐明古代埃及国家的形成和埃及国家政权的特点，分析埃及实行中央集权君主专制的原因，了解埃及历史发展过程、特点和重大历史事件，以及古代埃及的文化成就。

学习指导：学习本章要重点掌握以下四个问题。

（1）统一王国的形成。埃及最初形成的是小国寡民的诺姆，它们之间的征战、兼并使得埃及出现了由局部到较大区域的统一，最终形成了统一的法老王国。

（2）埃及历史发展的趋势与特点。就整个发展趋势来看，上古埃及的历史大体上是由稳定、集权的时期和混乱、衰落的时期交叉出现组成的。稳定时期较长，这种时期，王权比较强大，地方州长的势力较小。混乱时期是由于政权腐败激化了阶级矛盾，引起了人民起义，或是遭到外族入侵所致。由于地理环境的特殊性，上古埃及较少遭到外族大规模入侵，使得其历史发展长期保持独立性。

（3）政权和神权的相互利用和斗争。为维护其统治，法老政权往往借助神权，但当神权强大威胁法老政权时，政权又要对神权进行打击削弱。

（4）上古埃及文化。埃及自然环境、政治、经济的特点对埃及文化的发展和特征的形成有重大影响。上古埃及的文化创造是人类文明史上的重要财富。

纲目：

第一节埃及国家的形成与古王国

一、自然环境和居民

1、上古埃及自然环境概况及特点；

2、自然环境对上古埃及历史发展的影响；

3、上古埃及居民

二、古代埃及史料和历史分期

1、古代埃及史料

2、古埃及历史分期

1、早王朝（1、2王朝，约前3100——前2686年）

2、古王国（3、4、5、6王朝，约前2686——前2181年）……………文明发展第一高峰

3、第一中间期（7、8、9、10王朝，约2181——前2040年）

4、中王国（11、12王朝，约前2040——前1786年）…文明发展第二高峰

5、第二中间期（13、14、15、16、17王朝，约前1786——前1567年）

6、新王国（18、19、20王朝，约前1567——前1086年）……………埃及军事帝国时期

7、后期埃及（21—26王朝，前1085—前525年；26—3