【公开课】Unit+7+Section+A+2a+-+2e+说课稿人教版英语七年级上册.docxVIP

课题

人教版七年级上册英语Unit7HappyBirthday!SectionA2a-2e说课稿

课型

新授课

主备人

一、教材分析

1.单元主题与地位

本单元围绕“生日”这一贴近学生生活且充满欢乐氛围的主题展开，聚焦数字表达与生日情境下的日常交际用语运用。数字作为英语基础词汇与表达体系的关键构成，在描述年龄、物品数量、日期等诸多生活场景不可或缺，而本单元正是系统教授1-10数字英文表达及拓展运用的重要板块。SectionA(2a-2e)在承接前期对生日相关基础词汇、简单数字问答基础上，借助听力、口语及阅读材料，深化学生对目标语言的听、说、读综合运用能力，强化数字在真实语境里的实践，也为后续语法学习与更多复杂交际场景储备知识、铺垫能力，起着承上启下纽带作用。

2.本节内容剖析

2a-2b听力训练，先是2a通过听辨数字与物品配对，强化数字发音识别与物品数量关联理解；2b则升级难度，要求学生听对话填数字，聚焦捕捉对话关键信息，考查听力专注度与细节处理，助力学生适应不同听力任务、提升听力技巧。

2c口语活动基于听力内容，让学生模仿对话框架，就身边常见物品数量展开问答，把听力输入转化为口语输出，锻炼口语表达流利度与准确性，实现知识迁移。

2d是一段简单但实用的生日情境对话阅读，涵盖目标句型“Howoldareyou?”“Im...yearsold.”以及数字运用，融入日常寒暄、年龄询问与回应，丰富交际表达，且助于学生熟悉口语化文本风格、积累实用表达。

2e的文化小贴士介绍西方生日传统习俗，如生日蜡烛数量对应年龄等，拓宽跨文化视野，加深对主题文化内涵理解，体现英语语言与文化相辅相成紧密联系。

二、学情分析

七年级新生处于小学到初中英语学习衔接过渡关键期，他们对直观、趣味事物充满好奇与热情，经小学积累有初步英语基础，像常见简单单词、基础日常问候语能掌握，但对英语学习系统性、规范性运用尚待完善。就本节而言，数字1-10虽部分有印象，可精准发音、灵活在情境对话里运用是挑战；听力方面，捕捉关键信息、适应多样口音与语速需训练；口语表达易受母语思维干扰、出现中式英语，复杂情境对话开展会紧张卡顿；文化层面，对西方生日习俗认知多源于影视片段，缺乏深度、系统了解，渴望拓展文化见识提升跨文化交际素养。

三、教学目标

1.知识目标

学生能精准听辨、清晰认读并准确书写数字1-10英文表达，强化不规则发音记忆（如three、five等）。

熟练掌握重点句型“Howoldareyou?”“Im...yearsold.”“Happybirthday!”及对应答语，理解其语法结构与语用功能。

熟知生日相关拓展词汇（如candle、age等）与短语（如makeawish等），丰富词汇量。

2.能力目标

经听力练习，提升捕捉数字细节、理解对话主旨及关键信息提取能力，适应不同听力题型与语速。

依托口语操练，克服表达羞涩、紧张，流畅自然运用目标句型与词汇，依情境灵活组织语言、开展对话交流。

借阅读分析，学会快速定位文本关键信息、总结大意，增强语篇理解与阅读技巧运用能力。

3.情感目标

于轻松趣味课堂活动里激发英语学习热忱，感受英语实用性，增强学习自信与动力。

领略西方生日文化独特魅力，培养跨文化理解包容、尊重多元文化意识，提升文化鉴赏力。

四、教学重难点

1.教学重点

数字1-10复杂发音（咬舌音、双元音运用等）巩固与流利听说读写，确保发音地道准确。

重点句型“Howoldareyou?”系列问答、“Happybirthday!”运用情境把握，实现口语精准输出。

2d对话文本核心词汇、句型剖析解读，流利朗读与背诵积累，为口语交际奠基。

2.教学难点

听力训练中快速分辨相似发音数字（如thirteen与thirty）、捕捉复杂对话里隐藏数字信息，排除干扰精准答题。

口语对话里克服母语负迁移，灵活切换英语思维，依交际情境得体、连贯运用句型与词汇，避免中式英语表达。

理解西方生日文化深层内涵，对比中西生日习俗异同，内化跨文化交际要点并恰当运用。

五、教学方法

1.情境教学法：营造逼真生日派对场景，从布置教室、播放生日歌到角色扮演，将学生置身情境，自然引出并运用目标语言，增强语言真实感与实用性。

2.任务驱动法：设计系列任务，像听力填数字、口语编对话、阅读找细节等，促使学生主动探索、积极参与，在完成任务中提升能力、掌握知识。

3.小组合作法：组织小组讨论、对话练习，集思广益、优势互补，培养合作沟通