财务管理专业《微观经济学教学经济学(文)》课程教学大纲.pdfVIP

微观经济学课程大纲

课程代码

课程学分：4

课程总学时：56

适用专业：经济、管理类专业

一、课程概述

（一）课程的性质

微观经济学是研究市场经济制度下个体单位的经济行为，从而产生的许多经济理论。个

体单位的经济行为大体上可归为三类：一是个体消费者的经济行为；二是厂商的经济行为；三是

资源拥有者的经济行为。微观经济学又被称为“价格理论”。

二（）设计理念与开发思路

I、本课程侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的教学，使学生了解市场运行机制的

一般原理和国家宏观调控政策等内容。能运用一些基本的经济分析方法和工具，对当前我国经济

生活中出现的问题进行实证性的描述和分析。

2、微观经济学是经济类专业和管理类专业本科教学阶段必修的最基本的专业基础课。

3、主要内容有消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论等。

4、本课程全部为理论浒述，课时安排为47节课讲授加7课堂练习，2节课复习，共56个学

时4个学分。本课程采用闭卷考试方式，考核评价采取由勤率占10斩平时作业成绩1魏，笔记

20%,期末考试成绩60机

一、课程目标

（一）知识目标

微观经济学是研究均衡价格的决定和变动，消费者行为的决定和变动，生产者行为的决定和

变化，市场结构差异，要素市场的价格决定和变化，一般均衡过程以及福利经济等问题。微观经

济学通过对以上理论的研究，为市场主体的生产行为和消费行为提供解释和指导。所以，要求学

生掌握均衡价格理论、消费者行为理论，生产者行为理论，市场结构理论等内容。

（二）能力目标

1、具备独立学习和自主学习的意识，能够利用图书馆和网络等教师推荐的资源自觉学习，

提高信息处理和应用的能力。

2、能够正确理解和运用微观经济学专业术语和基本原理。

3、能“洋为中用”，能够运用微观经济学知识理解社会现实生活中的具体经济现象，对简单

经济学现象做出正确分析和预测。

（三）素质目标

1、理论联系实际，指导自己的理性消费和高效的资源分配。

2、具有强烈的资源稀玦意识；

3、培养关心时事政治和经济政策的浓厚兴趣，能够从社会资源有效配置和激励效率的角度

理解和应用经济政策和度。

三、课程内容与要求

第一章导言

教学目的与要求：

通过本章的教学，使学生能够了解微观经济学产生的原因；掌握稀缺性、选择的定义、稀缺

性、选择与经济学的关系、微观经济学的研究对象等内容。

一、微观经济学研究对象（掌握）

二、微观经济学研究重点（理解）

三、微观经济学的分析方法（了解）

教学基本要求：课堂讲授为主

学时分配建议：3节

第二章需求、供给与均衡价格理论

教学目的与要求；

通过本章的教学，要求学生了解均衡价格形成的一系列相关概念；理解需求变动与供给变动、

供求规律；需求收入弹性、需求交叉弹性和供给弹性；掌握均衡价格在现实经济中运用的一般原

理等内容、需求价格弹性的定义、计算、分类等内容；并能够运用弹性理论分析说明实际问题。

教学重点：需求量变现与需求变动；影响供给的因素。；供给定理；均衡价格的运用；需求价

格弹性的计算：点弹性、弧弹性；需求价格弹性的分类；影响需求弹性的因素：弹性理论的运用。

教学内容：

一、需求原理（掌握）

需求的概念

需求规律与需求曲线

需求的变动和需求量的变化

市场需求曲线

二、供给的基本原理：掌握）

1、供给的概念

2、供给规律与供给曲线

3、供给的变动和供给量的变化

4、市场供给曲线

三、均衡价格（应用）

均衡价格概念

均衡价格的形成

均衡的移动

四、需求价格弹性（掌握）

1、需求价格弹性的定义

2、需求价格弹性的计算

3、需求价格弹性的分类

4、影响需求弹性的因素

五、需求收入弹性（理解）

六、需求交叉弹性