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《电路分析基础A》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：学科基础必修课

学分：4.5学分

学时：72学时（理论64学时，实验8学时）

先修课程：大学物理、高等数学等

后续课程：模拟电子技术、数字电子技术等

适用专业：电子信息工程

开课单位：电子信息工程学院

一、课程说明

《电路分析基础A》是电子信息工程专业本科学生的学科基础必修课程。本课程以分析电路中的电磁现象，研究电路的基本规律、基本原理和电路的分析方法为主要内容，注重基本理论知识的深入学习，着重培养学生的逻辑推理能力、分析计算能力、实验研究能力、总结归纳能力及自学新知识的能力，为学习后续课程及以后从事技术工作打下必要的基础。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：熟悉并掌握线性、集总参数、非时变电路的基本概念、基本原理与基本分析方法；

课程目标2：掌握基本电路功能模块的组成、工作原理、分析方法和应用范围，能对电路功能模块进行分析，并对一般复杂电路进行优化设计；

课程目标3：具备使用电子电路仪器测量、调试电子电路的能力，具有查阅电子器件手册和合理选择器件的能力；培养学生团队合作精神、工匠精神，增强爱国热情和民族自豪感；培养学生的基本业务素质，不断强化学生的职业意识和责任意识；接受劳动观念熏陶，培养基本操作规范、安全意识，树立正确的劳动观。

三、课程目标与毕业要求

《电路分析基础A》课程教学目标对电子信息工程专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

1.工程知识

1.2具有解决电子信息工程问题所需的工程基础知识，并能将其应用到解决复杂电子信息工程问题。

课程目标1：熟悉并掌握线性、集总参数、非时变电路的基本概念、基本原理与基本分析方法。

H

2.问题分析

2.1能够应用工程科学的基本原理，识別和判断复杂电子信息工程问题的关键环节和参数。

课程目标2：掌握基本电路功能模块的组成、工作原理、分析方法和应用范围，能对电路功能模块进行分析，并对一般复杂电路进行优化设计。

M

5.使用现代工具

5.2能够开发和利用现代工程工具、信息技术工具对复杂电子信息工程问题进行辅助设计、预测和模拟。

课程目标3：具备使用电子电路仪器测量、调试电子电路的能力，具有查阅电子器件手册和合理选择器件的能力；培养学生团队合作精神，培养学生的工匠精神，增强爱国热情和民族自豪感；培养学生的基本业务素质，不断强化学生的职业意识和责任意识；接受劳动观念熏陶，培养基本操作规范、安全意识，树立正确的劳动观。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

实验学时

对应的课程目标

电路模型和电路定律

1.1电路模型、基本物理量、参考方向及关联和非关联参考方向；

1.2电路元件，独立电源和受控源；

1.3基尔霍夫定律。

教学要求：熟悉理想元件与电路模型概念，线性与非线性的概念，集总参数电路和分布参数电路的概念；掌握电压、电流参考方向及关联和非关联参考方向的概念；掌握电阻元件、电压源、电流源和受控源的伏安关系，欧姆定律，功率的计算及实际功率的判别方法；掌握基尔霍夫定律。

重点：参考方向及关联和非关联参考方向、基尔霍夫定律。

难点：受控源。

4

2

1、3

电阻电路的等效变换

2.1等效变换的概念，电阻元件的联接及等效变换；

2.2实际电源的两种模型及其等效变换；

2.3输入电阻的概念及计算方法。

教学要求：熟悉等效与等效变换的概念、Y-Δ之间的等效变换；掌握实际电源的两种模型及其等效变换；掌握输入电阻的概念及计算。

重点：等效变换及电路的化简；实际电压源、电流源的等效互换。

难点：输入电阻的计算。

4

1、3

电阻电路的一般分析

3.1KCL和KVL的独立方程数，支路电流法；

3.2网孔电流法；

3.3回路电流法；

3.4结点电压法。

教学要求：掌握支路电流法、网孔电流法、回路电流法和结点分析法。

重点：KCL和KVL的独立方程数、网孔分析法和结点分析法。

难点：无伴电源的处理方法。

8

1、3

4.电路定理

4.1叠加定理；

4.2替代定理；

4.3戴维宁定理和诺顿定理；

4.4最大功率传输定理。

教学要求：掌握叠加定理、替代定理、最大功率传输定理；掌握戴维宁定理和诺顿定理及其应用。

重点：戴维宁定理和最大功率传输定理。

难点:戴维宁定理和最大功率传输定理。

8

2

1、3

5.含有运算放大器的电阻电路

5.1运算放大器的特点、应用、两个典型特性；

5.2比例电路