人教九下化学第一篇《实验5》实验微焦课件.pptx

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2024-11-27 发布于重庆
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第一篇教材实验探究

类型三化学反应规律研究

实验5金属活动性顺序的验证或探究;探究思路;金属与某些化合物溶液的反应;银白色物质;实验;【结论与反思】

(1)由上述实验可以得到铝、铜、银的活动性顺序是________________。

(2)实验时需将铝丝用砂纸打磨的原因是___________________(用化学方程式表示)。;1.比较两种金属活动性强弱

(1)利用金属能否与酸反应进行判断。若两种金属中只有一种金属能与酸反应,则能与酸反应的金属的活动性较________。

(2)利用金属A与金属化合物溶液的反应进行判断。若能发生反应,说明________的金属活动性强(如一层实验中的实验1、2);若不能发生反应,说明金属化合物溶液中的金属的金属活动性______(如一层实验中的实验3)。;2.验证三种金属的活动性顺序的常用思路;【建构思维模型】;1.化学实验具有无穷的力量。通过实验可以探究新知,丰富知识,提高素养。认真分析以下实验,其中无法探究出金属活动性强弱的是();2.用下图所示实验研究金属的性质。

(1)①中的实验现象为_________________________________。

(2)③中反应的化学方程式为___________________________。;(3)由①②③__________(填“能”或“不能”)得出铁、铜、银的金属活动性顺序。

(4)由③④可得出铁、

铜、银的金属活

动性顺序,在框内

补全实验④中

使用的试剂。;【重点】(3)实验①中铁能与稀硫酸反应产生气体,证明金属活动性:Fe＞H;实验②中无明显实验现象,证明金属活动性:H＞Cu;实验③中观察到铜丝表面有银白色固体析出,溶液由无色变为蓝色,证明铜能置换出硝酸银中的Ag,则证明金属活动性:Cu＞Ag,综上可以得出金属活动性:强弱顺序为Fe＞Cu＞Ag。;(4)实验③中证明金属活动性:Cu＞Ag,则还需要加一组实验证明Fe与Cu的金属活动性强弱,故可以利用FeSO4溶液与Cu,实验中观察到无明显实验现象,证明金属活动性:Fe＞Cu,或者利用Fe和CuSO4溶液反应,观察到铁丝表面有红色固体析出,溶液由蓝色变为浅绿色,证明金属活动性:FeCu。