3.2水分子的变化同步课件---2024--2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册.pptxVIP

第三单元探秘水世界

第二节水分子的变化（2024鲁教版）九年级上

水的三态变化改变的是水分子间的间隔和排列方式，而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”这一事实始终没变，因为水没有变成其他物质。但是，如果在水中插入电极，通直流电，情况是否有所不同呢？

一、水的分解

（1）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化?？现象：两个电极上都有气泡产生，负极与正极产生的气体体积之比大约为2:1；两侧的玻璃管内液面下降，中间玻璃管中液面上升。

（2）用一根燃着的火柴接近液面下降较快的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。现象：该气体燃烧，并产生淡蓝色火焰。结论：该气体是氢气。

（3）用一根带火星的木条，接近液面下降较慢的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。现象：带火星的木条复燃。结论：该气体是氧气。

a.水通电时，水分子分解为氢原子和氧原子，这些原子进行重新组合，每两个氢原子结合为一个氢分子，每两个氧原子结合为一个氧分子。b.该过程中，发生变化的微粒是水分子，没有发生变化的微粒是氢原子、氧原子

由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫做分解反应。它是化学反应的基本类型。分解反应是化学反应的常见的四大基本反应类型之一，是指由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，可以简单理解为“一变多”。按照不同的分类标准，分解反应可以被分为不同的类别。此外，只有化合物才能发生分解反应。难点突破：判断分解反应的技巧：1、化学变化2、一种反应物多种生成物

二、水的合成

氢气燃烧实验

a.氢气燃烧时，氢分子和氧分子分别分解为氢原子和氧原子，这些原子进行重新组合，每两个氢原子和一个氧原子结合为一个水分子。b.该过程中，发生变化的微粒是氢分子、氧分子，没有发生变化的微粒氢原子、氧原子

由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，叫做化合反应。它是化学反应的基本类型。难点突破：判断化合反应的技巧：1、化学变化2、多种反应物一种生成物记忆口诀：化合反应多变一，分解反应一变多

三、拓展提升

1课堂导入在水的三态变化中，只是水分子间的间隔和排列方式发生了改变，而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变，因为水没有变成其他物质。那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？

课堂活动2实验探究2-3水在直流电作用下的变化（1）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化?？（2）用一根燃着的火柴接近液面下降较快的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。（3）用一根带火星的木条，接近液面下降较慢的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。

01水的分解

01水的分解实验探究2-3水在直流电作用下的变化（1）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化?？现象：两个电极上都有气泡产生，负极与正极产生的气体体积之比大约为2:1；两侧的玻璃管内液面下降，中间玻璃管中液面上升。

01水的分解实验探究2-3水在直流电作用下的变化现象：该气体燃烧，并产生淡蓝色火焰。（2）用一根燃着的火柴接近液面下降较快的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。（3）用一根带火星的木条，接近液面下降较慢的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。信息链接：a.氢气在空气中能被点燃，发生燃烧并产生淡蓝色火焰。b.氧气能使带火星的木条复燃。现象：带火星的木条复燃。结论：该气体是氢气。结论：该气体是氧气。实验结论：水在通电的条件下生成氢气和氧气。

01水的分解水通电过程中水分子是怎样变化的？

01水的分解a.水通电时，水分子分解为氢原子和氧原子，这些原子进行重新组合，每两个氢原子结合为一个氢分子，每两个氧原子结合为一个氧分子。b.该过程中，发生变化的微粒是（），没有发生变化的微粒（）结论：由分子构成的物质发生化学变化时，分子改变了，而原子没有改变，化学变化的实质就是原子重新组合的过程。水分子氢原子、氧原子

水氧气氢气通电(反应物）（反应条件）（生成物）表示“生成”表示“和”读法：水在通电的条件下生成了氧气和氢气（分解反应）02文字表达式

03反应类型由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫做分解反应。它是化学反应的基本类型。水氧气氢气通电难点突破：判断分解反应的技巧：1、化学变化2、一种反应物多种生成物

3课堂小结1、在直流电的作用下，水分解生成了氢气和氧气，氢气2、由分子构成的物质发生化学