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部编版语文四年级下册
第六单元整体教学设计教案
一、单元教材分析
本单元围绕“成长”共安排了两篇精读课文《文言文二则》《小
英雄雨来（选）》，两篇略读课文《我们家的男子汉》《芦花鞋》，
一次口语交际“朋友相处的秘诀”，一次习作我学会了，
一个“语文园地”。
《小英雄雨来（选）》选自作家管桦写的中篇小说，讲的是抗日
战争时期，晋察冀边区的少年雨来，为了掩护革命干部，机智地同敌
人作斗争的故事。《我们家的男子汉》以风趣生动、幽默含蓄、富有
童趣的语言，生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程。在读者面
前展现了一个纯真可爱的小男孩形象，让人感受到一个小男孩的男子
汉魅力。《芦花鞋》选自著名作家曹文轩写的《青铜葵花》，让我们
看到一个正视生活苦难、在快乐中成长的少年。
本单元课文篇幅较长，在教学时要引导学生用较快的速度默读课
文，运用给各部分列标题的方法，指导学生把握长文章的主要内容。
二单元教学目标
1.掌握本单元课文中的重点生字、生词。
2.带着问题用较快的速度默读课文。
3.学习怎样把握长文章的主要内容。
4.给课文各部分列标题、换标题。
5.结合课文内容体会作者的情感。
6.按一定的顺序把事情的过程写清楚。
三教学重难点
重点
学习怎样把握长文章的主要内容。
难点
给课文各部分列标题、换标题。
四、课时排
《文言文二则》2课时
《小英雄雨来》2课时
《我们家的男子汉》1课时
《芦花鞋》1课时
口语交际1课时
习作2课时
语文园地2课时
课题18.文言文二则
1.认读“恭勤”等4个生字，会写“囊萤”等9个生
字，正确读写“囊萤夜读恭勤不倦博学多通”等词语。
教学目标2.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。
3.正确、流利地朗读课文，从人物的语言、动作描写中，感
受人物的品质。
4.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。
5.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。
教学重点正确、流利地朗读，从人物的语言、动作描写中，感受人
物的品质。
教学难点品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。
教学方法讲授法、游戏法、探究法等。
教学准备1.生字词卡片；
2.制作多媒体课件。
课时安排2课时
第一课时教学批注
教学内容整体感知
一、谈话交流，导入课题。
1.同学们，《凿壁偷光》的故事大家听说过吗？匡
衡勤奋好学，可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照
明。邻居家倒是每到夜晚，总烛光明亮，可惜这光
教学过程照不到他匡衡的屋里。怎么办呢？匡衡便把自己家靠
邻舍的那堵墙壁凿开一个洞以引邻居家的烛光来读
书。
古时候，还有一位热爱读书的人，他是晋代
车胤，因为家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，
便在夏天晚上抓一把萤火虫来
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