6.2碳的氧化物课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

课题2碳的氧化物;那为什么上面的饮料统称为“碳酸饮料”？“碳酸”是什么呢？;如图，将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。;二氧化碳相对分子质量：44，空气的相对分子质量可看作29，由此可知：二氧化碳密度大于空气。;久未开启的菜窖在进入前，要做灯火实验,将蜡烛放到菜窖中，看蜡烛火焰是否熄灭，如果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。;向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入

约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。;颜色;取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。

①第一朵纸花喷上水

②第二朵纸花直接放入盛满CO2的集气瓶中

③第三朵纸花喷上水后，再放入盛满CO2的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化

④然后将第三朵纸花取出，小心地用吹风机烘干，观察现象;

操作;注意：使紫色石蕊变红的是碳酸，不是CO2;下图两个实验能证明CO2和水反应吗？;在炎热的夏季，打开瓶盖后碳酸饮料容易喷出来，喝下后，又容易打嗝。这是为什么呢？;检验二氧化碳的方法：;1、用石灰浆粉刷墙壁后，刚开始的一段时间内墙壁会“出汗”，为什么？;1、通常，CO2既不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸。

2、CO2能与水反应：CO2+H2O=H2CO3

碳酸不稳定H2CO3=CO2↑+H2O

3、CO2能使澄清石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

此反应原理是用来检验二氧化碳气体。;干冰;干冰用于人工降雨;空气中CO2的体积分数/%;动植物尸体——微生物分解作用;温室效应;减少二氧化碳排放量的措施;1.根据如图所示实验，不能得到的结论是()

A．CO2密度比空气大

B．CO2不能燃烧

C．蜡烛燃烧生成CO2和H2O

D．CO2不支持燃烧;CO;颜色;可燃性;空气;为了让人们易于察觉一氧化碳泄漏，以免一氧化碳中毒。;还原性;;还原性：一氧化碳也能还原氧化铁;毒性：;;;1.下列叙述中不符合实验设计意图的是()

A.说明一氧化碳具有还原性

B.说明生成物二氧化碳的密度比空气大

C.说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热

D.可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染;3.“归??与比较”是化学学习的方法，关于CO2与CO的说法错误的是()

A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧

C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨

D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒