毛概教案 专题三 新民主主义革命理论（下） .docx

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2024秋）专题教案

教学内容

专题三新民主主义革命理论（下）

课时

3学时

教学目标

一、知识目标：

了解新民主主义革命理论形成的时代背景、实践基础、主要内容和重要意义。二、能力目标：

能够独立分析新民主主义革命道路的探索对当前中国特色社会主义建设的启示。

三、素质（思政）目标：

培养学生的国情意识、忧患意识、创新意识，厚植学生的爱国主义情怀。

教学方法与手段

一、教学方法：?讲授法；?讨论法；?演示法；?参观法；

练习法；?实验法；其他：

二、教学手段：

传统教学手段：?口头语言；?纸质教材；?粉笔黑板；?实物展台；其他：

现代教学手段：?视听设备；?电子资源；?网络技术；?实训平台；其他：

一、教学重点：

1.新民主主义革命的总路线、基本纲领；

2.新民主主义革命理论的意义；

教学重点

与难点

3.新民主主义革命道路形成的必然性及其内容和意义；

4.新民主主义革命的三大法宝及其关系。

二、教学难点：

1.新民主主义革命的三大法宝及其关系。

教学内容与过程

a.课堂导入：

通过学习通抢答的形式，回顾上一次课的学习内容。温故导入的形式可以帮助高职院校学生回顾旧知，也可以更好开启本次课堂教学。

b.讲授新课：

以时间顺序为线索，讲解新民主主义革命理论的形成过程，重点介绍毛泽东在不同历史时期，针对中国革命的实际情况，提出的一系列重要思想和理论，如《中国社会各阶级的分析》、《新民主主义论》、《论联合政府》、《论人民民主专政》等。

以逻辑关系为线索，讲解新民主主义革命的总路线和基本纲领，重点阐述新民主主义革命的性质、对象、动力、领导者、前途，以及新民主主义的政治、经济和文化纲领。

以实践效果为线索，讲解新民主主义革命的道路和基本经验，重点分析武装斗争、统一战线、党的建设是中国共产党在中国革命中的三个基本问题和三大法宝，是中国新民主主义革命最主要的经验。

告知学生，本次授课的主要内容

一、新民主主义革命理论回答了哪些问题？

（一）新民主主义革命的总路线

（二）新民主主义的基本纲领

（三）新民主主义革命的道路

（四）新民主主义革命的基本经验二、新民主主义革命理论有何意义？

（一）新民主主义革命理论的理论意义

（二）新民主主义革命理论的实践意义

（三）新民主主义革命的世界意义

c.难点重点、难点教学设计：

重点：

1.新民主主义革命的总路线、基本纲领

1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》中第一次提出了“新民主主义革命”的概念。

1948年，毛泽东在《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了新民主主义革命总路线的内容。

（一）总路线

即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的

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革命。

课堂互动：播放视频《以蒋介石为首的四大家族到底有多少财富？》，试回答中国革命为何要推翻四大家族的统治？

①新民主主义革命的任务和对象

近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了中国革命的主要敌人就是帝国主义

（中国革命的首要对象；近代中国贫困落后和一切灾难祸害的总根源；推翻帝国主义的压迫是中国走向独立和富强的前提）

封建主义（封建地主阶级是帝国主义统治中国和封建军阀实行专制统治的社会基础，是中国经济现代化和政治民主化的主要障碍0

官僚资本主义（对广大劳动人民的残酷剥削和对民族工商业的巧取豪夺，严重束缚了中国社会生产力的发展）

→在不同的历史阶段，随着社会主要矛盾的变化，革命的主要对象有所不同反帝反封建的革命任务

中国革命的两个基本任务：民族革命（对外推翻帝国主义的压迫）民主革命（对内推翻封建地主阶级和官僚资产阶级的压迫）

②新民主主义革命的动力

无产阶级——中国革命最基本的动力中国革命的领导力量农民——中国革命的主力军

城市小资产阶级——无产阶级的可靠同盟者（知识分子、自由职业者、手工业者、小商人）

民族资产阶级——一个带有两面性的阶级也是革命的动力之一

③新民主主义革命的领导力量

无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。无产阶级及其政党的领导，是中国革命取得胜利的根本保证。

中国无产阶级具有一般无产阶级的基本优点，还具有自身的特点，即具有彻底的革命性；分布集中；与农民有天然的联系。

无产阶级及其政党实现对各革命阶级的领导，必须建立以工农联盟为基础的广泛的统一战线，这是实现领导权的关键。

无产阶级也要同资产阶级建立统一战线，在统一战线中