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湖南省永州市新田县2024-2025学年九年级上学期期中语文试卷

一、基础知识综合（8分）

1．（8分）语文老师组织同学们阅读诗歌，同时开展了一系列的语文活动，下面是某班同学阅读（艾青诗选》写的读后感，请你阅读完后，完成下面的任务。

艾青的诗，较多地将个人的悲欢①时代的悲欢里，②着自己民族和人民的苦难与命运，现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声，真切自然，毫无③。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在走头无路的战乱岁月，还是在④的太平年代，恪守自我本真，写作已然成为了他的生活方式。伟大的抗日战争为诗歌创作开辟了一个新的时代，形消骨立的他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，不为世俗折腰，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。从诗歌风格上看：解放前，艾青以激越、奔放的笔触讴歌光明，让反动派自惭形秽；建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼登光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内容更为广泛，情感更为深沉。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学，正如他自己所言，。

（1）请找出其中正确的一项（2分）

A.要注意成语中的一些特殊字形，例如：“走头无路”不要写成“走投无路”。

B.大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：恪（gè）守、自惭形秽（suì）。

C.应注意汉字中的一字多音现象，例如：折（zhé）腰、折（shé）本。

D.应注意区别形近字，例如：“气概”应为“气慨”，“形消骨立”应为“形销骨立”。

（2）请你帮他选出空格处词语使用恰当的一项（2分）

A.①融入

②反映

③矫揉造作

④政通人和

B.①融入

②反应

③附庸风雅

④风平浪静

C.①溶入

②反映

③矫揉造作

④政通人和

D.①溶入

②反应

③附庸风雅

④风平浪静

（3）划线句子有两处语病，修改正确的一项是（2分）

A.建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚内容更为广泛，情感更为深沉。（把“内容更为广泛”放到“情感更为深沉”后面）

B.建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚内容更为广泛，情感更为深沉。（把“一如既往”改为“一反既往”）

C.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学。（把“的诗歌美学”去掉）

D.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学。（在“诗歌美学”后加“主张”）

（4）下列依次填入句中横线处的语句，顺序最恰当的一项是（2分）

①有意识地避免用华丽词藻来掩盖空虚

②以全部力量去完成自己所选择的主题

③不含糊其词，不写为人费解的思想

④以一个意象来表明一个感觉和观念

A.②①④③

B.②③①④

C.①④②③

D.①③②④

二、综合性学习（5分）

2．（5分）某学校九年级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习，请你完成下面任务。

（1）小文要写一篇题为“青年当自强”的演讲稿，下列诗句可以作为演讲稿论据的是（2分）

①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子?告子下》）

②士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语?泰伯》）

③云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）

④君子求诸己，小人求诸人。（《论语》）

⑤露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

A．①③⑤

B．①②④

C．②④⑤

D．①③④

（2）小明在寻找“自强不息”榜样人物的过程中，发现七年级至九年级语文书中也有许多自强不息的人物，他撰写了一个范例，请你仿照示例从备选人物中选出一位，完成仿写。（3分）

备选人物：司马迁

范仲淹

?鲁迅

史铁生

示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。

仿写：。

三、名句名篇默写（8分）

3．（8分）下面是小语收集的古今诗人的名句。请根据语境，补全相应内容。

??千百年来，古诗文如日月光华，感发人心。有的触景生情，“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，①”（《岳阳楼记》）；有的寄情山水，“②，在乎山水之间也。”（《醉翁亭记》）；有的视觉角度写景抒发思亲之情，“③，④”（《月夜忆舍弟》）；有的道出文人的悲剧，“⑤，⑥”（《长沙过贾谊宅》）。作为新时代的少年，我们将不断汲取营养，砥砺前行，拥有“⑦，⑧”（《沁园春?