教师朗诵稿(真题21篇) .pdfVIP

教师朗诵稿

教师朗诵稿（通用21篇）

在发展不断提速的社会中，大家都接触过朗诵稿吧，朗诵是一种

比较精细、高级的有声语言艺术。是不是有很多人在为朗诵稿的理解

而发愁？下面是小编收集整理的教师朗诵稿，仅供参考，希望能够帮

助到大家。

教师朗诵稿篇1

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不

能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏

我的岗位。然而，我是一名教师，我要在我.脑海中采撷如花的词汇，

构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的

哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学

生，我爱我的事业，我执著着我的追求。

工作至今，我已在讲台上站了10个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，

为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职

业。作为一名教师，我爱我的学生，爱学生，是教师的天职。哪位学

生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；.哪位学生生活有困

难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；

无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老

师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少

次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少

次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子在我生病时悄悄放在我桌

子上的那一杯菊花茶；记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候；我

也记得清教师节那天，学生送我一张大大的自制贺卡，上面写满了全

班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们，

孩子们也爱我……我喜欢这样一首小诗：

当人梯——用我们的坚韧让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；

当园丁——用我们的勤恳让科学的百花园永远五彩缤纷；当春蚕——

用我们的才能让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛——用我们的忠

诚燃烧自己给人间带来光明。我本是一个极平常的人，因为做了一名

教师，我的人生才有了不平常的意义。全国著名特级教师魏书生竟是

经过150多次申请、六年的努力才实现当教师的夙愿；桂林市特级教

师唐碧珠身患重病不离岗，一头栽倒在讲台上就再也没有醒来；我校

王爱珠老师在相继痛失两位亲人后不久走进了课堂，面对学生，她那

红肿的双眼硬是努力地绽放着微笑……许许多多动人的事迹在激励和鞭

策着我！他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚

守在三尺讲台。

我爱我的事业。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫

如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我这个职业。无

论是这个职业选择了自己，还是.自己选择了这个职业，都应该无愧于

“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。我爱我

的事业，我把认真负责作为自己的座右铭，不管是教学还是教育工作，

都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。我爱我的事

业，就要爱校如家，关心学校的发展，是学校给予了我，培养了我，

也发展了我，听从学校安排，尽心尽力地完成学校交给的各项任务是

自己义不容辞的责任，所以不管是什么时候自己都坚持“学校的事再

小也是大事”这一原则，为学校发展建言献策，发挥主人翁作用。我

爱我的事业，就要力争做一个开拓进取，不断完善的教师，时代的号

角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接它，就要作好各方面的

准备。工作中，我不断探索新的教学方法，研究教学中的问题；工作

之余，我去学习电脑。不断更新自己的知识结构；为适应新形势打下

良好的基础！热爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好

老师，做学校的好教师。奉献教育，服务学生。

记得全国著名特级教师于漪曾深情地对同事们说过：“如果人的

生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选

择教师--这个太阳底下最光辉的职业！”这句话也道出我的心声，我

要把教师这一职业当作一生的事业加以追求，言传身教，衣带渐宽终

不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。

一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱不

仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把学生看作是他们

自己的儿女，倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族

的希望，肩负着振兴中华的重任。教师的爱是一种理智的爱。教师思

考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。

教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做

到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师