2024年中考押题预测卷02（浙江卷）-语文（全解全析）.docxVIP

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2024年中考押题预测卷02【浙江卷】

语文·全解全析

一、综合性学习（14分）

为了解意象自然特点与情感内涵间的关系，有同学分享了以“花”为核心的意象图，请参与完成任务。

技巧总结：把握古诗意象内涵，可将内涵和意象本身的自然特点相联系。

1．请补充意象图中所缺诗句。（4分）

2．下列关于意象特征和内涵的说法，有错误的一项是（???）（4分）

A．梅花凌霜斗雪，不与百花争春，色白雅洁，兀自散发悠悠暗香，梅花因此成为孤傲不屈、顽强意志的化身。

B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“杨花”即柳絮，易随风飞散，《使至塞上》中的“征蓬”指飘飞的无根蓬草，此类意象常喻人生飘零。

C．菊花、桃花花色丰富，幽香淡雅。陶渊明独爱秋之菊，超然避世，桃花源芳草鲜美，落英缤纷，隐于世外，因此世人认为菊花、桃花意象带有隐逸之风。

D．“莲花”长于淤泥之中，色彩依旧纯净洁美，又名青莲，与“清廉”谐音，因此莲花意象往往具有为人清正廉洁、不同流合污的意蕴。

3．请根据技巧总结，完成一次“月”意象的关联分析。（6分）

（1）带“月”诗句：

（2）自然特点：

（3）情感内涵：

【答案】1．（4分）①采菊东篱下②悠然见南山③濯清涟而不妖④杨花落尽子规啼2．（4分）C3．（6分）“但愿人长久，千里共婵娟”或“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”；“高悬头顶，不随空间改变形状”或“明亮”或“形状圆，寓意团圆”；千里共赏同一轮明月，借明月表达对远方故人的思念（或思乡）。

【解析】1．本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：菊、篱、悠、濯、涟、啼。

2．本题考查诗歌内容理解和意象内涵。

C.有误，在陶渊明的作品中，菊花确实常常与隐逸之情相联系，但桃花主要是与《桃花源记》中的理想世界相联系，更多地表达了人们对理想社会的向往，而非直接的隐逸之情；

故选C。

3．本题考查诗句积累和赏析。。解答时，结合自己的积累，选取有关“月”的连续两句诗词作答即可。

如：

（1）带“月”诗句：“床前明月光，疑是地上霜。”——李白《静夜思》

“海上生明月，天涯共此时。”——张九龄《望月怀远》

（2）自然特点：月亮作为自然天体，具有高悬夜空、明亮皎洁、形状圆缺变化等自然特点。它照亮了黑暗的夜晚，成为了人们夜晚的指路灯。同时，月亮的圆缺变化也寓意着时间的流逝和人生的变迁。

（3）情感内涵：月亮在中国传统文化中承载了丰富的情感内涵。首先，它象征着团圆和美满，如“海上生明月，天涯共此时”所表达的，即使身处天涯海角，也能共赏同一轮明月，寄托了人们对团圆的渴望。其次，月亮也常被用来表达思念之情，如“床前明月光，疑是地上霜”所描绘的，月光洒满床前，仿佛地上结了一层白霜，让人不禁思念远方的亲人。此外，月亮还象征着孤独、寂寞和清冷，如“举杯邀明月，对影成三人”所表达的，诗人在孤独时与明月对饮，表现出深深的孤独感。

据此概括作答即可。

二、文言文阅读（26分）

为探究古代山水作品发展的脉络，同学们结合所学教材，整理了不同时期的部分作品。请阅读后完成相关任务。

时代

山水作品

魏晋时期

课内材料：【北魏】郦道元《三峡》

【南朝】陶弘景《答谢中书书》??【南朝】吴均《与朱元思书》

唐宋时期

课内材料：【唐】柳宗元《小石潭记》

【宋】苏轼《记承天寺夜游》【宋】欧阳修《醉翁亭记》

课外材料：

【宋】苏轼《游沙湖》

黄州东南三十里，为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相①田。得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少②洗笔泉水极甘。下临兰溪，溪水西流。余作歌云：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡③！是日剧饮而归。【注释】①相：察看。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。③唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。

明清时期

课内材料：[明]张岱《湖心亭看雪》

课外材料：

[明]袁宏道《满井游记》

燕地寒，花朝节后，馀寒犹厉。冻风时作作则飞沙走砾局促一室之内欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。……