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《幼儿园保育教育质量评估指南》
测试卷5
一、单选题（每题2分，共30分）
1.《幼儿园保育教育质量评估指南》中强调，幼儿园保教质量评
估方式，强化自我评价，焦聚（）。
A.个体观察
B.班级观察
C.户外观察
D.家庭观察
2.《幼儿园保育教育评估指南》指出，幼儿园的质量评估要聚焦
班级观察，连续自然观察的时间不少于（）。
A.半日
B.一日
C.两日
D.三天
3.《幼儿园保育教育评估指南》指出，幼儿园要“遵循幼儿身心
发展规律和学前教育规律，尊重幼儿个体差异，坚持以游戏为基本活
动和游戏的独特价值”，其考察的关键指标是（）。
A.专业发展
B.活动组织
C.师幼互动
D.科学理念
4.《幼儿园保育教育评估指南》指出，保育教育质量评估的基本
原则是（）。
A.正确方向,儿童为本,科学评估,以评促建
B.幼儿为本,科学评估,以评促建,以评促改
C.政治为本,质量为本,科学评估,奖惩合一
D.政治为本,科学评估,以评促建,奖惩合一
5.《幼儿园保育教育质量评估指南》在教育过程方面提出了“活
动组织、（），家园共育”等3项关键指标，旨在促进幼儿园坚
持以游戏为基本活动，理解尊重幼儿并支持其有意义地学习，强化家
园协同育人，不断提高保育教育质量。
A.师幼互动
B.科学保教
C.潜心育人
D.儿童为本
6.《幼儿园保育教育质量评估指南》在科学理念中指出尊重幼儿
身心发展规律和学前教育规律，尊重幼儿个体差异，坚持以（）
为基本活动。
A.一日常规
B.教育教学
C.游戏
D.一日生活
7.幼儿的安全防护不应当（）
A.帮助幼儿学习判断可能出现的安全风险
B.增强幼儿安全防范意识
C.发生意外时，优先保护班级财产安全
D.有针对性地完善安全管理措施
8.《幼儿园保育教育质量评估指南》中关注幼儿发展的连续性，
注重幼小衔接。大班下学期采取多种形式，有针对性地帮助幼儿做好
身心、生活、社会、学习等多方面的准备，建立对小学的积极期待和
向往，促进幼儿顺利过渡。其考察的关键指标是（）
A.活动组织
B.师幼互动
C.家园共育
D.科学理念
9.《幼儿园保育教育质量评估指南》在关键指标党建工作中指出：
健全党组织对幼儿园工作领导的制度机制，以（）为统领，加
政治建设
强幼儿园领导班子建设，推进党的工作与保育教育工作紧密结合。
A.组织建设
B.党支部
C.政治建设
D.科学理念
10.《幼儿园保育教育质量评估指南》评估内容中的环境创设包
括（）等关键指标，旨在促进幼儿园积极创设丰富适宜、富有童
趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境，配备数量充足、种类多样
的玩教具和图画书，有效支持保育教育工作科学实施。
A.户外环境、室内环境
B.空间设施、玩具材料
C.玩教具、图画书
D.幼儿教材、幼儿器材
11.玩具材料的设置以下说法正确的是（）
A.数量少而精B.高结构材料为主
C.低结构材料为主D.多
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