部编七年级上册语文第三单元教材知识点考点梳理 (共25张)+学案+验收卷（含答案）.docxVIP

部编七年级上册语文第三单元教材知识点考点梳理(共25张)+学案+验收卷（含答案）

知识点考点梳理

部编教材人教版七年级上册

第三单元

1.文学常识。（作品作者）

（1）《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的叙事散文，选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

（2）《再塑生命的人》作者海伦凯勒，美国女作家、教育家、慈善家。本文选自《假如给我三天光明》。

（3）《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成。以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书。

文学、文体常识

2.名著《朝花夕拾》

《朝花夕拾》是一本散文集。

这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。

全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与》

《二十四孝图》《五猖会》《无常》

《从百草园到三味书屋》《父亲的病》

《琐记》《藤野先生》《范爱农》

《后记》12部组成,原名“旧事重提”。

（一）动词

1.概念。

动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。

2.语法特点。

（1）主要作谓语。

例如：①我们出发了。②我们热爱祖国。动词“出发热爱”都是做谓语。

（2）多数动词（及物动词）带宾语。

例如：①我买了一本书。②他在写文章。动词“买写”分别带宾语“一本书文章”。

（3）能受否定副词“不修饰。

例如：①不去。②不学习。心理动词还可以受程度副词修饰。例如：①很想。②非常喜欢。③太爱他了。

“补白”---词性

（4）多数动词能够重叠，表示短时义、尝试义。

①单音节动词重叠方式为A→AA，后一音节读轻声。

例如：想→想想；看→看看；讲→讲讲

②双音节动词重叠方式为AB→ABAB,后三个音节轻读，特别是第2第4个音节。

例如：考虑→考虑考虑；休息→休息休息

（5）绝大多数动词可以带“着了”“过。

例如：看着看了看过；拿着拿了拿过

1.请给下列动词归类。

走、跑、唱、跳、打、躺、爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、增加、减少、扩大、提高、降低、

发生、出现

表示动作行为：

表示心理活动：

表示发展变化：

走、跑、唱、跳、打、躺

爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服

增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现

●小试牛刀

2.填空。

“上”“下既可以是名词，也可以是动词。区别在于，作为方位名词是紧跟名词之后，如“楼上”“______；作为动词，一般在名词前，如“上楼”“_______”，或者紧跟动词之后，如“走上”“_______。

3.找出下面一段话中的动词。

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

2.示例：楼下下楼跑下

3.疑心、读、到、微笑、起来、仰起、摇着、拗过去

（二）同义词

1.什么叫同义词？

同一个概念也可以用不同的词来表示__，这就是所谓的同义词，又叫“等义词。例如“肥皂”又叫“胰子”，“衣服”又叫“衣裳。

还有一些词意义相近，但在某些方面有细微的差别，我们也称为同义词（严格来说，都只能说是近义词）。

同义词和近义词，在一般的解释中，是一个概念。但其实存在差别。

（1）同义词：指两个词的意思完全一样，在任何地方都可以互换的词。

（2）近义词：指两个词之间意思基本或大致相同，但程度的轻重、范围的大小、使用的对象等有区别。如：公然和公开、鼓动和鼓舞、信任和相信、交流和交换等等，在大多数的句子中不能互换。

2.同义词和近义词区别。

1.选词填空，并选择其中三个词写一段话。

居然偶然果然竟然固然猛然

（1）老师叫小明站起来背书,小明（）不站起来。

（2）她说今天来陪我玩,今天早晨她（）来了。

（3）我想了很久都没有解开的难题,（）被同桌解开了。

（4）听了姐姐讲的道理,我（）醒悟。

（5）在学