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《春天来了》幼儿园教案（精选15篇）

《春天来了》幼儿园教案篇1

活动目标

1.让幼儿感受春天的变化，认识春天的的特征，培养幼儿的观察

能力。

2.感受儿歌意境美，喜欢朗诵儿歌——“美丽的春天来了”

3.培养孩子的表达能力。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

教学重难点；

培养幼儿感受春天的变化和认识春天的特征；理解和朗诵儿歌。

幼儿理解儿歌内容，会朗诵儿歌“美丽的春天来了”。

活动准备

1.教师准备好墙面创设【贴关于表现春天来了的墙面】。

2.准备一个音乐光碟。

活动过程

1.导入春游的方式；教师；‘今天小朋友们跟老师一起去春游

吧’。把孩子带到环境中，教师问幼儿他们看到了什么，问他们这是

什么季节，美不美等问题。

2.引导看环境创设引入儿歌；教师一边指墙上的图片，一边唱儿

歌。

儿歌；“”美丽的春天来了”

春天来了，春天来了，小草长出来了，花儿开了；蝴蝶飞回来了。

春天来了，春天来了，柳树发芽了，小燕子飞回来了。

春天来了，春天来了，青蛙跳出来了，小鱼游来了。

春天来了，春天来了，春天真美丽。

教师；；小朋友们这首儿歌好不好听，春天里有什么，【例如；

什么长出来了】，用什么动作表示。

教师叫全体幼儿跟老师一起说一说刚才的儿歌，反复做。

3.让幼儿听儿歌做动作。教师；‘老师现在唱儿歌，小朋友们可

以跟我唱儿歌用动作来表示’。

4.幼儿跟老师一起表演。

5.教师；‘我们一起去找春天吧’。【放音乐】活动结束。

教学反思

成功之处，大部分孩子都理解和会朗诵儿歌。他们对这节课特别

感兴趣，都很积极。不足之处；少部分幼儿没掌握好这节课内容，不

太理解和不太会朗诵儿歌，注意力不集中，不积极。课堂教育教学中

也有难免疏漏失之处，我会对其作深刻的反思，探究和剖析，使之成

我今后在教学上吸取教训，更上一层楼。我以后更加搞好师生的关系，

师生的思维发展及情感交流的融合，让幼儿自己想自己动手操作，用

一些有创新的新的教学方法来引导幼儿，启发孩子的兴趣，把自己的

教学水平提高到以新的境界和高度。把每一课上好，教好每一个孩子

《春天来了》幼儿园教案篇2

认知目标：能从人的服饰变化中知道春天来了。

技能目标：能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。

情感目标：感受春天来临的美好与喜悦。

活动重点：能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。

活动难点：能从人的服饰变化中知道春天来。

准备课件：音乐、图片。

导入：

一、开始部分教师组织谈话。小朋友，现在是什么季节？（春天）

你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？

二、基本部分

1.教师出示课件演示稿，请幼儿观察图片上都有什么？然后教师

提问：春天到底是怎样来得呢？

2.教师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿欣赏并思考：

（1）你听到诗歌里说谁来了？

（2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来的、

放着鞭炮来的）

3.幼儿欣赏课件，教师朗诵诗歌，鼓励幼儿大胆地用动作表达自

己的感受。

（1）小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声

音。

（2）柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。

（3）春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。

4.引发幼儿展开丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春

天里的什么。鼓励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。

三、结束：教师带幼儿出去寻找美丽的春天，尽情表现迎接春天

到来的喜悦心情。

活动延伸：教育幼儿爱护春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。

《春天来了》幼儿园教案篇3

一、活动目标：

⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。

⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

二、活动准备：

带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》

三、活动过程：

⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气

带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表