2024年春七年级地理下册 第七章 第四节 俄罗斯说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024年春七年级地理下册第七章第四节俄罗斯说课稿（新版）新人教版

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教学内容

2024年春七年级地理下册第七章第四节《俄罗斯》，本节课主要内容包括俄罗斯的自然地理特征和人文地理特征。具体教学内容如下：

1.俄罗斯的位置、面积和行政区划；

2.俄罗斯的气候类型及其分布；

3.俄罗斯的主要河流、湖泊和地形；

4.俄罗斯的人口、民族和宗教；

5.俄罗斯的经济特点，包括工业、农业和交通；

6.俄罗斯的首都莫斯科和主要城市；

7.俄罗斯的资源优势和生态环境问题。

核心素养目标

1.培养学生运用地图和地理信息，分析俄罗斯地理位置、自然环境和人文现象的能力；

2.引导学生通过对比分析，理解俄罗斯地理环境与经济发展之间的相互关系；

3.激发学生关注俄罗斯的资源利用与环境保护问题，培养其可持续发展意识；

4.增进学生对世界不同国家和地区地理特征的认识，提高跨文化理解和国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点：

-俄罗斯地理位置的重要性：讲解俄罗斯地处亚欧大陆的北部，了解其地理位置对气候、交通和经济发展的影响。

-俄罗斯的自然地理特征：包括气候类型、河流湖泊、地形等，如西伯利亚地区的严寒气候，伏尔加河的重要性，乌拉尔山脉的地理意义等。

-俄罗斯的人文地理特征：人口分布、民族构成、宗教信仰以及首都莫斯科和主要城市的特点，如莫斯科作为政治、经济和文化中心的重要性。

2.教学难点：

-俄罗斯气候类型的理解：学生可能难以理解不同气候类型的分布及其对人类活动的影响。例如，讲解温带大陆性气候和寒带气候在俄罗斯不同地区的分布，以及这些气候条件对农业和居民生活的影响。

-俄罗斯资源与生态环境问题的关联：学生可能难以把握资源开发与环境保护之间的平衡。例如，分析俄罗斯丰富的石油和天然气资源如何推动经济发展，同时探讨其对环境可能造成的负面影响。

-俄罗斯经济发展与地理环境的关系：学生可能难以理解地理环境对工业布局、农业发展等方面的影响。例如，解释为何俄罗斯的重工业主要集中在乌拉尔山脉附近，而农业生产则主要集中在南部地区。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：地理信息系统软件、GoogleEarth、PPT教学课件

-课程平台：学校在线教育平台

-信息化资源：电子地图、地理国情数据、教学视频

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对俄罗斯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道俄罗斯吗？它在世界上的位置如何？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于俄罗斯的图片，如莫斯科的红场、圣彼得堡的冬宫等，让学生初步感受俄罗斯的魅力和特点。

-简短介绍俄罗斯的基本概念，包括其地理位置、面积和在世界上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.俄罗斯基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解俄罗斯的基本概念、地理位置和自然人文特征。

过程：

-讲解俄罗斯的定义，包括其地理位置、面积和行政区划。

-详细介绍俄罗斯的气候类型、地形、河流和湖泊等自然地理特征，使用地图和示意图帮助学生理解。

-通过实例，如西伯利亚地区的气候条件，让学生更好地理解俄罗斯的地理环境。

3.俄罗斯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解俄罗斯的自然和人文地理特征。

过程：

-选择几个典型的俄罗斯地理特征案例进行分析，如莫斯科、圣彼得堡的城市特色，西伯利亚地区的开发等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解俄罗斯的自然和人文地理多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用地理知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论俄罗斯的经济发展和环境保护问题，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与俄罗斯地理相关的主题进行深入讨论，如“俄罗斯的资源利用与环境保护”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对俄罗斯地理的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调俄罗斯地理的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括俄罗斯的基本概