《保护牙齿》教案15篇 .pdfVIP

《保护牙齿》教案15篇

《保护牙齿》教案1

设计意图：

中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有保护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿

中严重存在，因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动，想通过活动教育幼儿养

成早晚刷牙的好习惯，知道保护牙齿的重要性。

活动目标：

1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。

2、掌握正确的刷牙方法。

3、喜欢刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。

活动重点：

了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。

活动难点：

掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

活动准备：

食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。

活动过程：

一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。

1、谈话：认识你们很高兴，老师请你们吃好吃的东西。

2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什

么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）

3、谈论：怎样把它去掉？

4、如果不漱掉的话会怎样？

5、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，

蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。

二、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题：

1、帮帮龙喜欢吃什么？

2、结果它的牙齿怎么啦？

3、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？

三、了解对牙齿健康的食物

启发幼儿根据已有的生活经验，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙，

哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康。

引导幼儿讨论后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的

食物，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃

能强壮牙齿。

小结：要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱

口，早晚按时刷牙的好习惯。

四、游戏：儿歌“刷牙歌”

内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。

上牙往上刷，下牙往下刷。

咬合面，来回刷。

《保护牙齿》微课活动反思

本次活动选取于中班上的课程《保护牙齿》，目的是让幼儿初步认识牙齿的

构造和功能，知道怎样正确的保护牙齿，学习正确的刷牙方法及养成爱刷牙的还

习惯。在实际生活中孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不怎么主动。

所以在设计活动时我始终将趣味性和教育性相结合，借助多媒体课件，利用动画

这一幼儿最感兴趣的形式进行教学，一方面给活动营造了轻松的氛围，让他们能

很快就进入状况。另一方面，动画课件能让孩子们有直观的印象，使他们能准确

地领悟正确的刷牙方法，轻松的达到活动目标。

通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，解了怎么样正确

保护牙齿，还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收

到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师

的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探

索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健

康活动有机的结合在一起，达到了整合、教育的目的。

本次活动还存在一些不足之处：在评价幼儿方面，应该更及时、更到位、更

灵活，也许教学气氛就会更加活泼、更加精彩。

《保护牙齿》教案2

一、活动目标：

1、了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象。

2、学会自理，运用正确的方法保护牙齿。

3、以拥有健康洁白的牙齿而自豪，从小要养成良好的口腔卫生习惯。

二、活动准备：

（一）经验准备：幼儿了解牙齿健康的标志。

（二）物质准备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。

三、活动过程：

（一）激趣导入，了解牙齿对人的作用。

引导语：首先，请小朋友们看一段广告。（演示课件：播放“田七牙膏”广

告，画面定格在一口洁白健康的牙齿上。）你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样

呀？

师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？小结：牙齿能让我们享受

到许多的美味佳肴。

（二）观察牙齿，认识发现。

引导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很羡慕，那你们想看看自己的牙齿

吗？

师：（出示镜子）小朋友们都有准备镜子，请你们照一照自己的牙