部编版道德与法治六年级上册《知法守法 依法维权(第1课时)》教案.pdf

课题：第四单元法律保护我们健康成长

9.知法守法依法维权

第一课时

教学目标：

1．知识目标

①懂得正确行使权利，依法维护自己的合法权利。

②知道正确行使权利有界限，维护权利守边界。

2.能力目标

①树立权利意识，能够正确行使权利，增强权利观。

②提高学生判断分析问题、探究问题、归纳总结问题的能力。

3．情感、态度与价值观目标

懂得正确行使权利有界限，维护权利守边界，做合格小公民；树立法律意识，

增强维权意识的重要性。

课前准备：

学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学过程：

一、目标解读、预习反馈

1.案例导入话题

江苏徐州的一位大妈火了。因为她闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被告知

需要“站岗”后，多次爆出雷语：“我有心脏病，如果犯病你要赔我钱；不差钱，

明天继续闯；我就教育孙子去偷，去闯红灯；我50多，不，我60多了。”一时

间，网友热议不断。“闯红灯大妈”就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题。

闯了红灯拒不接受处罚，态度还如此蛮横……

这件事给你带来哪些启示？

提示：这是法治观念淡薄的表现，不懂法律，不依法行使权利。

③如果你是现场的交警，会对她讲哪些道理？

提示：闯红灯是违法行为，要受到相应的处罚，公民行使权利不能超越它本

身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社

会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利等。

2.今天我们就来学习第九课《知法守法依法维权》，学习本节课我们要达

到以下目标：①懂得正确行使权利，依法维护自己的合法权利。

②知道正确行使权利有界限，维护权利守边界。

3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示

1.课件出示82页阅读角

学生阅读并回答：故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯?是哪一部法律维

护了她的权利?

2.课件出示83页阅读角

学生认真阅读，提高法律意识。

3.活动二：选一选

课件出示84页活动园，学生完成选择，并回答想一想：

在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形？

4．活动三：辩一辩

课件出示85页活动园，学生阅读讨论并写出合法建议。

小结：法律是保护我们权利的最有放、最有力的手段。当权利受到侵害时，

我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。同时，权利的行使

和保护也有边界。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律

范国滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。

三、精讲点拨、学科建模

用好法律维护权利

1.公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、

文化、社会生活等各项权利。在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护

自身权利。

2.未成年人除了享有公民的一般权利之外，还事有法律规定的他特别权利，

如接受义务教育的权利等。法律对未成年人的保还体现在对未成年人犯罪的预防

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方面:通过对实施不良行为的大人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发

犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。

3.我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。同时，权

利的行使和保护也有边界。

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

五、归纳总结、拓展提升

1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

教学反思

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