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2024年教育试用期个人工作情况汇报大全

教育试用期个人工作情况汇报篇一

匆匆两个半月，在西峡一高的教育实习就划上了句号。在

这次实习中，我初次体验到为人师的滋味，体会到处于教育第

一线的酸甜苦辣。记得刚来西峡一高的时候，我还很懵懂，第

一次向班里学生作自我介绍时我紧张又兴奋；第一次给学生上

课时担忧会有突发状况的发生；还有每次去打水都被水房的阿

姨当做的是学生。如今回想起这些，都是一些甜蜜的记忆，并

且这些回忆将会成为我人生的珍贵积淀。

实习的一个重要的任务就是听课、上课、写教案。计算机

组的周静与桑平老师分别负责高二与高一年纪的所有课程，刚

开场的一个月里，通过听课以及任课老师的指导，我渐渐懂得

如何将课堂教学与生活感悟有机结合起来，同时还深化理解了

学生的学习状况。从第二个月开场，我们就可以讲课了，同时

还有我们其他的实习生在下面听课并给出他们珍贵的意见。从

习题课到新课，老师给予了我极大地信任和鼓励，也使我从中

学习到珍贵的经历。老师给我提供的建议，也使我认识到了自

身的缺乏，所谓“理论出真知”是非常有道理的。

〔1〕听课：

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听课是教育实习的重要内容，也是见习阶段的主要任务。

指导老师要求我们先听一个月的课再正式上课。每次听课，我

都认真做好听课记录，在其中学习老师设计课程的思路，学习

老师的教学方法以及知识点的过渡处理，课堂控制等。不同的

老师有不同的上课风格，所以在听课时我注意比照老师们的不

同之处,学习适宜自己的教学方法,也锻炼了自己的评课才能。

同时我也去听我们实习老师的课，认真把自身的情况与他们作

比照，汲取他们好的方面，对他们的缺乏之处提出一些意见。

〔2〕备课：

备课是教学工作的一个最重要的环节，认真备好课是进步

课堂教学质量的关键。特别是对于我们实习老师来说，备课是

重点的重点。经过老师的指导，我知道了备课不止要备教材，

备教法，还要备学生，备学法等。所以在每一次新课前，我都

认真钻研教材，把教材读熟读透，结合学生的实际程度和层次

来设计层次性的问题和作业。

〔3〕授课：

一个月的见习后，我正式踏上了讲台。第一次上的是高一

内容——《图片与文本框》。面对全班的学生，上课前的紧张

感觉顿时消失。此次的课，由于准备的够充分，课堂纪律不

错，学生们配合，教学流程顺畅。同时老师也指出了我的许多

缺乏：声音不够大，要再大些才有气势，才能震住某些开小差

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或想开小差的学生；表达程度有待进步，好的表达才能使讲课

更具感染力。之后，我相继地开场准备接下来的内容和高二的

课程。每一次课，我都精心准备，特别是重复课，可以让我一

次一次的改良，是学习和锻炼的最好时机。

〔4〕小结：

在这两个半月的实习中，我从指导老师以及任课老师那里

学到了很多在大学里学不到的知识，让我更真切更深化的理解

了中学教育。这为我今后正式踏入老师这个行业提供了珍贵的

经历，打下了坚实的根底。

我被分配为高二〔6〕班作为实习班主任，我的班主任刘

老师〔学生们口中的“老班”，我是他们眼中的“小小班”〕

是高二年级主任，工作量比拟大。跟着刘老师，我深化的感受

到了班主任工作的复杂和繁忙，大至班级的课程学习，小至学

生的生活琐碎，零碎却举足轻重。

高二〔6〕班是理科尖子班，学生的人数只是其他班级人

数的一半。31人中只有10个女生，但他们不管男生女生都活

泼好动，思维活泼。由于我也是个活泼好动的人，而且每天看

着他们早读、课间操、晚自习，听课，聊天等等，所以很快就

和学生们形成了亦师亦友的关系，相处非常融洽，他们在生活

和学习方面产生了困惑，也乐于同我交流。和学生深化交流是

作为班主任的根底，班主任要时时为学生着想，事事从学生出

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发，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要给予

充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能防

止伤到学生。

〔1〕日常管理

班级日常管理是班主任的必备工作。作为实习班主任，同

样肩负着班主任的一般日常管理工作。主要有：催促值日生做

好清洁和保洁；课间操的管理，杜绝缺操、不做操现象；早读

检查以及抓迟到学生，保证读书效果；看自习，确