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英语线上线下衔接方案（精选7篇）

英语线上线下衔接方案（精选7篇）

为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是

书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么应当如何制定

方案呢？以下是小编整理的英语线上线下衔接方案，欢迎大家借鉴与

参考，希望对大家有所帮助。

英语线上线下衔接方案1

一、时间安排

1.推进阶段

线上教学分四个阶段。

一是11月X-X日筹备组织、动员准备、网上教学培训阶段;

二是11月X日的试播阶段，调试设备和试播课;

三是11月X日晚上19:00-19:30的线上家长动员会，由班主任及

学生、家长共同参加，谈网课及相关要求和建议，做好线上学习准备;

四是从11月X日开始(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。

2.直播时段

线上指导课程分两个时间段:

(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10为课前准备时间，

在指导学生课前准备的同时，组织学生每天进行钉钉打卡，并在上午

第二节课后安排眼保健操和体育室内操。

(2)每天下午2:30-5:20。安排两节线上直播授课和两节自习课，

教师线上辅导。晚上不安排线上授课。

二、课程安排

1.课程内容

线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施:

(1)学校日常行为规范要求，养成教育;

(2)各年级各学科学习要求及学科规范;

(3)各年级知识衔接、学习方法指导等;

(4)进行专题版块探究。

以小专题形式进行集体备课实施。根据七年级的教情和学情，整

合分解细化成小专题进行学习，一个小专题解决一类或一项知识、方

法等方面的问题。

2.课程时间

“线上教学”暂时按自然周安排两个周期，周末正常休息。

三、实施建议

1.教的要求

(1)备课要求:

①以备课组为单位进行网络集体备课，范围为开学前两周内容。

②分工备课--组长分工分头备课(一人主备)，要求写出教学简案，

制作课件PPT或视频，备课组内交流分享。

③形成个案--在充分交流的基础上，形成适合自己学生的个性化

教案和PPT。

④搜集整理备课组长将这两周教师的个性化教案和PPT搜集整

理。

(2)上课要求:

①教师上课务必提前准备好个性化教案和PPT或视频，给自己的

课起个标题，便于学生课后复习用。

②坚持线上直播授课“2+1”原则，即教师讲解时间不超过20分

钟、学生课堂及时练或课堂互动不低于10分钟。

③提前进入上课群，上传课件等待上课;看清课表，上下节课可能

会需要进出不同群，请及时转换学习空间。

④上课开始时记得点击录制，结束时点击结束录制，整节课才能

保存在网上，便于学生观看回放及后续向全省学校分享。

⑤注意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与

课堂授课的区别，建议讲练结合，以练为主，精选精炼并严格控制作

业量，多提问，讲课时间不要太长，注意适时调整，特别是按时下课。

⑥特殊时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。

(3)辅导、作业布置及批改要求:

①每天晚上学生在家自主完成作业。

②网络授课亦应布置当天的作业练习，作业布置要少而精，要有

针对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或创造性作

业为主。

③自习按课表安排进行作业在线辅导，不允许统一授课。

2.学的要求

(1)学生应按课表及时上课，不迟到;

(2)在学习时段应集中精力听讲，遵守网络公德;

(3)按要求积极参与课堂提问，认真完成课后作业书写及上传;

(4)看清课表安排，根据上下节课要求及时进出不同群、及时转换

学习空间。

英语线上线下衔接方案2

为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此

为契机，提高学校线上辅导水平，根据上级要求，结合我校实际，特

提出如下方案。

一、组织领导

成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。

组长：XXX（负责全校停