英语人教版九年级全册unit 2 ( sectionA 3a-3c).pdfVIP

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious

Period23a-3c,sectionA(Readinglesson)

重点知识（话题、功能及词汇和结构等）

1:topic:theMid-AutumnFestival

2:Functions:TalkaboutsomethingabouttheMid-AutumnFestival

3:vocabulary:layout/goddess/folk/whoever/steal/dessert/garden/

tradition/admire

Recycling:fullmoon/celebrate/century/intheshapeof/carry

people’swishes/traditionalfolkstories/shootdown/magicmedicine/

fituptothemoon/sharemooncakes

4:structures:so…that与sothat

教学目标

教学三维目标要求

知识与技能

1.能够利用标题和插图理解文章Fullmoon,Fullfeelings。2.能够理解

宾语从句，并从文章中找出含有宾语从句的句子，3.能够理解感

叹句，并从文章中找出感叹句，如：HowhewishedthatChang’ecould

comeback!4.能够正确使用下列词汇，如：dessert,garden,steal,lay,

admire等。5.能认读并能工整书写所学单词，如：lantern,folk,

goddess等。6.能够正确使用下列常用表达，如：layout,puton等。

下列短语及表述，如：

7.能够正确使用celebratetheMid-Autumn

Festival,intheshapeofafullmoonontheMid-autumnnight,traditional

folkstories等。

过程与方法能够根据文章内容回答问题，并完成3b,3c阅读活动。

2学生自学与老师任务相结合3通过小组活动理解本节课阅读内

容

情感、态度、价值观能够通过3a文章了解中国传统文化习俗，更

加热爱自己的祖国

教学重点掌握阅读技巧、理解本篇阅读内容，掌握文中词汇和句法

教学难点阅读技巧的运用，宾语从句的理解，感叹句的运用

教学策略建议

1老师提前让学生预习，出示预习提纲（完成课本提供的两个问题）

2出现的不认识的词汇，让学生通过查资料解决

3能够通过思维导图复述课文

（what’sthefestival?/whenisit?/what’sthemosttouchingfolk

story?/whatdopeopledo/eatonthatday?whydoyoulikethis

festival/whatotherthingsdoyouwanttotalkabout?）

4学生小组讨论完成书上的3b和3c部分

5处理短文中出现的宾语从句、感叹句以及动词的过去式形式如

（shoot/admire/fly等）

Teachingprocedures

StepOneRevision

复习已学目标语和导入节日的话题Whatisyourfavoritefestival?

Whydoyoulikeitmost?(老师问，学生答，然后，找几组学生自由

讨论)

StepTwoLeading–in

学生看有关月饼的图片，问学生