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幼儿园牙齿健康教案20篇

第1篇

一、设计意图：

在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙

习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知

特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿

在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。

二、活动目标：

1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

三、活动准备：

1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的图片两张;四、活动重点：了解牙齿的

重要性，学会正确的刷牙方法。

五、活动难点：蛀牙形成的原因。

六、活动过程：

(一)以猜谜语的形式引出主题1、师：今天老师请小朋友猜一个谜

语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，

整整齐齐排两排。

切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。(牙齿)二、比一比，看一看1.

师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人

更健康，美观。小朋友我们的牙齿漂亮吗。我们同桌的小朋友互相看看2.

看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用

呢?“(引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬)(二)讲述绘本

故事《蛀牙王子》

1，看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊?

2，患了蛀牙之后会怎么样啊?

(三)知道正确的刷牙方法1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙

可以不让我们的牙宝宝变成蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?

2、学习刷牙步骤3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，

刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)师：小朋友们的刷牙动作

都不一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧!

教学思

通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这

一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼

互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件《没有牙的老虎》时，将几个

问题抛给幼儿，老虎“的牙齿哪去了?”故事“里的老虎王为什么会有蛀牙?”

引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，

闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，

时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉

落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼

儿了解蛀牙形成的原因后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙?怎样保护牙齿?

通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正

确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先

恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对刷牙“”的动作就有了

一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸

在了恢愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并

掌握正确的刷牙方法。

第2篇

班级：小班(第一学期)

核心领域:健康

设计意图：在城市之中，多数家庭的幼儿在到了幼儿园之后，幼儿自

己能够刷牙的意愿也不强烈且多方法不正确。结合《3~6岁儿童学习与发

展指南》健康领域中指出每天早晚刷牙，方法基本正确这一点，针对幼儿

开展此次活动。通过本次活动旨在幼儿学会正确的刷牙方法，逐渐让幼儿

养成正确的刷牙习惯，

活动目标:

1.能够清晰的解释视频中小狮子身上发生的事情;

2.准确掌握刷牙的正确方法;

3.愿意每天早晚坚持刷牙;

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯;

5.初步了解预防疾病的方法。

活动重、难点：准确掌握刷牙的正确方法

活动准备：《不爱刷牙的小狮子》视频、狮子口腔牙齿的教具、脏

物、牙刷、《牙刷火车》音乐

活动过程：

导入：(不爱刷牙的小狮子)视频，提问：视频里发生了什么?想一想怎

么助他(引入刷牙)

第一环节：助小狮子

出示道具(狮子口腔)，现在狮