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教育活动设计方案5篇

教育活动设计方案篇1

一、确定主题依据

人们保护动物的意识正逐步提高，但还是有少数人存在不良行为与错误的观念，对不少动物的生存存在威胁。现如今保护动物被看成人类社会可持续进展一种手段，所以人与动物应该和谐相处，这也与当今社会主旨---和谐所提倡的，依据世界自然基金会(worldwildlifefund)的提倡，对中小学生宣传保护野生动物，建设生态文明的意识变得非常重要，不仅要做到人与人之间的和谐，还要做到人与大自然的和谐。使学生们树立从小树立敬畏一切生命的意识。

学生分析：

针对小学五班级学生，活泼爱动,喜欢合群的特点，如何才能使这些11-12岁的孩子们乐于接受这次活动的主旨，恰到好处地开展活动，寓教育与活动之中，这是本次活动关键点。对于小学生来说，长篇大论的说教形式不是一个让此年龄段学生接受教育的好方式，为此，我用体验替代说教，让学生在轻松愉快的氛围中，亲身感受，从而接受教育主题。

二、活动目标

(1)认知目标：能够区分两栖动物与爬行动物，了解它们生存现状以及保护措施

(2)情感目标：感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

(3)行为目标：能善待动物，自觉保护动物，不捕捉,不伤害它们,增强环境和生态保护意识。

三、活动内容

主题：关爱动物从我做起

1、开场白动员

2、动物科普讲座。

3、引导学生接触动物

4.老师通过实例引导

5.学生讲述身边关于保护动物的故事

6.呼唤共生，让学生说出想法

四、准备工作

1、确定主题，撰写活动方案

2、做好物质准备工作，上网搜集相关资料，制作多媒体视频、ppt演示文稿、制作图片展板。

3、动员学生围绕主题分头进行调查、搜集有关资料。

4、落实场地，调试音响、电脑及投影仪等设备，布置会常

5、制定活动安全预案。

五、活动过程

一.开场白

1.主持人宣布大会开始：

绿色的地球，蓝色的海洋，可爱的动物。因为我们拥有同一个地球，因为我们拥有共同的环境。一个地球就是一个家庭。一同生存，共济命运。

《关爱动物从我做起》主题活动现在开始。

2、介绍来宾

3、活动开始：

二.科普讲座。

主持词：同学们或许你每周必看《动物世界》，或许你常常光顾动物园，喜欢亲近动物的你，是否想过去和你喜欢的动物来一个亲密接触。大家都知道动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。

今天，我向大家介绍的是一些很神秘的动物，它们就是两栖爬行动物

下面就由我来为同学们介绍一些动物的知识并且了解这些动物的家园正发生着什么改变。

动物园专家进行动物科普讲座

三.亲密接触

主持词：刚才，我们在两栖爬行动物的世界里走了一圈，尽情地欣赏了它们优美的外形，充分地感受了这些生命的美丽。

同学们，今天我还请来了一些神秘的小客人，你猜猜都有谁?

学生与动物接触。

1)分组讨论几种蜥蜴和龟的食性(肉食性?草食性?)并由学生当场验证

2)体验蛇的身体是冷是热。

3)观察闭壳龟是是怎样保护自己的，让学生通过亲眼所见说说为什么这种龟叫做闭壳龟。

4)通过观察一种无毒蛇(实体)与一种毒蛇(图片)的区别，让学生了解自然界一种神奇的现象(拟态：是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为。)

5)观察一种永远不变态发育的神奇蝌蚪——墨西哥钝口螈，让学生了解两栖动物的特例。

四.师生讨论

同学们，动物和我们人类一样都是大自然的成员。因为有了他们，才有我们这个精彩的世界，我们不愿意看到因为我们人类的行为而缺少了哪一种动物朋友。我们希望能永远和我们的动物朋友和谐相处，快乐地生活。朋友之间需要互相关怀、互相爱惜、互相帮助，因此人类对动物也需要关怀、爱惜和帮助。

l结合同学们之前接触到的神奇动物去深化主题.

1)如此美丽的生灵被过度捕杀，被制成皮包，皮草。

2)人类居住面积不断扩大，刚才接触到的那些美丽动物失去了家园。

l结合身边的案例去深化主题.

1)怀着欣赏的心情选择喜爱的一种小动物交朋友，把你的动物朋友介绍给大家。

2)平时的生活中，你见过或听说过伤害动物的事情吗?

3)很多以前常见的动物现在见不到了，