四下劳动技术浙教版.doc

课题

小小铁丝趣味多

总课时

3

第1课时

教学

目标

了解平面图形的一些奇妙特性，培养学生的探索、创新、动手实践能力，使学生的知、情、趣在活动中得到和谐发展。

教学

重点

难点

重点：学会用钢丝钳。

难点：剪断铁丝，连接铁丝

教学

准备

铁丝、钳子

教学过程

介绍铁丝的用途。

铁丝是我们最常见的金属材料,有些铁丝很软,便于弯曲成型,只要我们善于开动脑筋,设计构思完善,通过自己的双手多练,就能制作出各种新颖精美的,既有观赏性,趣味性,又非常有价值的各种车辆模型作品.

认识工具。

钢丝钳一般用于夹持、弯折、剪断金属丝，尖嘴钳一般用于在狭小的工作空间中夹持零件、弯折或剪断金属丝。

两种基本握法。横握和直握。

夹、剪铁丝。

弯折铁丝。

连接铁丝。

思考：剪断铁丝时，怎样更省力？经钢丝钳或尖嘴钳剪过后，铁丝仍未剪断，这时可用什么方法使铁丝在截口处断开？

作业

设计

做一个简单的铁丝造型。

教学

后记

这节课学生通过动手，用铁丝这出很多不同的简单图形。

课题

简单的铁丝玩具的制作

总课时

3

第1课时

教学

目标

了解铁丝的特性，学会了工具的使用。用铁丝制作小金鱼。

教学

重点

难点

如何把鱼尾弯折地更漂亮。

教学

准备

铁丝，钳子

教学过程

复习旧知。

回顾上节课的一些简单的基本操作。

设计制作一条小金鱼的方法。画草图时，从鱼鳍处开始，一笔画成，以便于制作。

鱼的眼睛可以运用绕圈的方法，鱼尾运用弯折的方法，然后再鱼鳍处连接。

让学生根据自己设计的图画，弯折出一条小鱼。

指导操作。

1．教师巡视，加强个别辅导，纠正制作中的错误。

2．重点指导弯折铁丝的方法。

1．展示评比。把学生的作品挂在黑板前的绳子上，让学生自己评，说说哪些同学做得好，好在哪。

2．讨论：自制铁丝工艺品的意义，谈谈自己动手做的感受？

3．教师小结：同学们，我们今天学习了制作小金鱼的方法，大家也谈了自己动手做的感受，你们不仅说得好，也做得好，希望你们以后在日常生活中，自己能做的事自己做，多动脑，多动手。

作业

设计

教学

后记

使学生养成勤俭节约的好习惯。

课题

创意铁丝的玩具

总课时

3

第1课时

教学

目标

学会制作铁丝玩具的基本方法，制作更多的有趣玩具。

教学

重点

难点

调节蜗牛身体的大小圆圈，绕的更匀称。

教学

准备

铁丝、钳子

教学过程

教师导语，引入课题。

、感知教材，讲解制作要领。

1．教师边讲解边示范。

2．重点讲解铁丝弯折的方法和制作蜗牛的顺序及要求。

深化认识，掌握方法。

1．学生看书中的“制作过程”。

2．齐读制作要领。（课件）做蜗牛，要记清，调直铁丝。量画尺寸再弯折，圆圈要对称。身体牢固，平整，坚固、又美观。

四、指导学生实践操作

1．教师巡视，加强个别辅导，纠正制作中的错误。

2．重点指导弯折铁丝的方法。

作业

设计

教学

后记

使学生养成勤俭节约的好习惯。

课题

让发光二极管亮起来

总课时

3

第1课时

教学

目标

学生了解小夜灯的结构，掌握线路的连接方法，认识各种电路组件，学会用多种材料设计开关，学会使用简单的工具。

教学

重点

难点

教学重点：线路的连接

教学难点：开关的设计

教学

准备

二极管，电阻，导线，开关

教学过程

背景介绍。

综合实践活动是一门研究性课程，关注学生在活动过程中的实际体验、感受和收获，即关注过程对学生的发展价值。让学生亲自参与实践活动，在实践活动中发现问题，综合运用所学知识解决各种实际中的问题，提高解决生活中实际问题的能力。同时，学生在教师的有效指导下，把科技教育融入综合实践课之中，结合科学，社会，劳动等课程，体现科技教育理念。在实践活动中体现低碳，环保，节能。特别是使学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、创新，从而培养学生的想象力及创新能力。

本主题活动从低碳生活，环保，节能入手。小夜灯，是学生在生活中常见的物品，结构层次比较清楚，易于掌握。它适用于卧室，具有使用价值和观赏价值。在生活中节约资源，经济适用。现在我们倡导的是低碳，节约能源。让学生把耗电量大的卧室灯改装成，耗能低的小小夜灯，达到低碳生活，节约能源的目的。

教学流程图

线路的连接制作中的重点：如果连接不对，小夜灯就不会亮。有的小夜灯要动一下才会亮，让学生找出其中的原因。经过学生自己探究，学会电路的连接方法。

在连接中，开关的位置是关键。

开关是制作中的难点：不能让