2025届高考写作指导：欲得高分，亮点先分.pptxVIP

欲得高分亮点先行;亮点一：巧饰标题亮人眼

;一、拟题中的常见误区

1.题文不符

题目偏离话题或材料的限定。题目与文章内容不符,文不对题

2.大而无当

题目过大、宽泛,没有针对性。

3.冗长呆板

标题过长,语言不简洁,显得松散。

4.无创造性

题目没有新意、深意,落入俗套,或过于平白直露,缺乏联想。

;优秀标题的特点;二、五种常见的拟题模板及其运用技法

1.旗帜体

即直接将观点入题,旗帜鲜明,不玩含蓄和深沉,让读者一眼就能看清文章“旌麾所指”,为读者减轻阅读负担的同时,给人干练清爽、痛快淋漓之感。

;[示例]

①《面对时间,反仆为主》(2023年全国甲卷)

②《利他人者幸福,合作者共赢》(2023年全国乙卷)

③《以中国话语,讲中国故事》(2023年新课标全国Ⅰ卷)

④《青春难得“松弛感”》(2023年新课标全国Ⅱ卷)

⑤《拒绝“生搬”,力争创新》(2022年全国甲卷)

;(2024全国1卷)随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？

1.博学慎思，方能问道致远

2.我思故我在，问题不会少

3.探索无终点学问无止境

4.持追向之态度，守反思之精神

5.善用科技解惑，善加思考启智

6.于善问中求思，于求思中致远

;2.装潢体

“装潢”即对语句的装饰、修饰,装潢体就是运用修辞美化、优化标题的一种拟题模板。这种模板要求恰当地运用比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关、反问、回环等修辞手法拟题,使题目美妙贴切而生动鲜明,闪亮灵动而余味绵绵。

;【示例】

①《自在徐行之中,感受时光从容》(2023年全国甲卷)

②《“小我”天地隘,“大我”乾坤广》(2023年全国乙卷)

③《积故事之篑,筑中华九仞》(2023年新课标全国Ⅰ卷)

④《留幽静一隅,与自我相见》(2023年新课标全国Ⅱ卷)

⑤《沁于往,芳在新》(2022年全国甲卷)

⑤驾破问之舟，抵创新之岸(2024·全国1卷)

⑥乘Al之好风，舞创新之羽翼(2024·全国1卷)

⑦善假人工智能，勇闯知识边界(2024·全国1卷)

⑧智慧之树常青，求索之心不息(2024·全国1卷)

;3.拿来体

“拿来主义”是一种借用手段,拿来体要求直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、广告文案、影剧书名、电台栏目、行业术语、网络热词、新闻标题等作为文章的题目。拿来体标题的最大特征是或韵致隽永、典雅深刻,或活泼醒目、妙趣横生。;[示例]

①《莫向光阴惰寸功》(2023年全国甲卷)

②《己欲立而立人,己欲达而达人》(2023年全国乙卷)

③《于宁静处听惊雷》(2023年新课标全国Ⅱ卷)

④《科技时代，向问题更深处漫溯……》(2024全国1卷)

⑤《问题永远在路上》(2024全国1卷)

⑥《问题求解路漫漫，吾将上下而求索》(2024全国1卷)

;4.情感体

情感体要求写作者将喜、怒、哀、乐、敬、畏、恨、鄙、愿、憾等情感词语直接或间接地融入标题之中,让读者自然地生发共鸣的同时,彰显出文章的主旨和真挚感情。;[示例]

①《冷眼看俗手,勇守本妙心》(2022年新高考全国Ⅰ卷)

②《乘新风横渡,愿圆梦盛世》(2018年全国卷Ⅰ)

③《喊一声祖国啊,热泪数行》(2018年全国卷Ⅰ)

④《美丽家园欢迎你》(2017年全国卷Ⅰ)

⑤《勤奋矣,揣摩矣——我的高考》(2017年全国卷Ⅲ);5.个性体

这种模式要求用设置悬念、反弹琵琶、符号串联、诙谐调侃、后缀文体词语等方法拟题,于平凡中见奇崛,形式自由活泼、新颖别致,意境优美,充满哲思,散发出一股青春气息,彰显着个性色彩。

;[示例]

①《利用好你的“时间资源”》(2023年全国甲卷)

②《舍一朝俗手,得万古本心》(2022年新高考全国Ⅰ卷)

③《时间+效率≠时效》(2018年全国卷Ⅲ)

④《我是“不成器”的孩子》(2018年天津卷)

⑤《这抹难以泯灭的光》(2017年全国卷Ⅰ)

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阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不