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七年级上册第三单元名著《朝花夕拾》知识点汇总+考点分析

七年级上册第《朝花夕拾》知识点汇总+考点分析

作者简介

鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、

思想家和革命家,鲁迅蜚声中外,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家。

鲁迅作品:

1.散文诗集:《野草》。

2.小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》。

3.学术著作:《中国小说史略》《汉文学史纲要》《古籍序跋集》《译文序跋集》。

4.杂文集:《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》、“且介亭”系列等。

5.翻译作品:《毁灭》《死魂灵》(域外小说集》《出了象牙之塔》《小约翰》《小彼得》等。

作品解读

《朝花夕拾》,散文集,原名《旧事重提》。

《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和宵少年时期生活为主的散文集,共收人10篇散文,《朝花夕拾》题目意义是“早晨的花晚上拾起,据鲁迅说:《朝花夕拾》的文章是·从记忆中抄出来的”。《朝花夕拾》是关于鲁迅生平史实的第一手资料,我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。

本书为鲁迅1926年所作回忆散文的结集,共十篇。前五篇写于北京,后五篇写于厦门。这十篇散文是《狗·猫·鼠》《阿长与》《二十四孝图》《五猖会》《无常》(从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》和《范爱农》。

1.《狗·猫·鼠》

(1)概况:在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,

总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害,

但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样

一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

(2)主题分析:《狗·猫·鼠》是针对“正人君子的攻击引发的,嘲讽了他们散

布的“流言”,表述了对猫“尽情折磨弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

2.《阿长与》

(1)概况:阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈

妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事,充满了尊敬和感激。

(2)主题分析:文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

3.《二十四孝图》

(1)概况:所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有

图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受人手,重点描写了在阅读“老莱娱亲和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童的可怜。

(2)主题分析:作品着重分析了“卧冰求鲤、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿等孝道故事指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人教坏了后人。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

4.《五猖会》

(1)概况:五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时

盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

(2)主题分析:指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

5.《无常》

(1)概况:无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那

么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。

(2)主题分析:文章在夹叙夹议中，对打着“公理、“正义”旗号的“正人君子予以了辛辣的嘲讽。

6.《从百草园到三味书屋》

(1)概况:描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。(2)主题分析:揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

7.《父亲的病》

(1)概况:父亲被庯医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了儿位“名医