中职语文高教版(2023-2024)基础模块上册第二单元二《荷塘月色》公开课一.pdfVIP

中职语文高教版（2023-2024）基础模块上册第二单元

二《荷塘月色》公开课一等奖创新教学设计（表格式）

荷塘月色课程教案

授课题目荷塘月色

课时2课时授课类型√新授课□复习课

教学目的与要求：1.揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味

的语言，学习作者运用语言的技巧。2.通过指导学生诵读，培养

学生的审美情趣。3.通过引导学生自主合作探究，帮助学生学习

作者运用语言的技巧。

教学内容及过程旁批

一、导入新课荷花以其高洁的形象深为中国人所喜爱，无

数的文人墨客为之陶醉，留下了千古流传的名篇佳作。“清水

出芙蓉，天然去雕饰——李白“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”

——周敦颐“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——杨万里

可以说，荷花已成为中国文学中一道独特的风景线，其意蕴可谓深远，

其意境可谓独特而优美。今天我们来学习一篇写荷的散文名

篇――《荷塘月色》（板书）二、时代背景：__写与1927年7

月，正是蒋介石发动“四·一二”革命政变之后，白色恐怖笼罩着中

国大地。朱自清先生是一个在“五四新文化运动中涌现出来的知识

分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋

涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺

乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果

又无法忘却。作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情

绪。但作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来。靠什么言传呢？靠写景，

传朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情，使我们沉浸在一种苍茫、淡雅、如

诗如画、如梦如幻的朦胧美之中。三、解题荷塘，指朱自清先

生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特

定处所。夜色，则点明了时间，是一个有月亮的夜晚。四、行文线

索从以上结构分析，可体会到全文写景是为抒情服务，而贯穿

全文的是一条，前后心情变化的思绪线索。情—景—情，这正好像一

条经线，而对荷塘景色的描写犹如一条纬线。因此，本文有两条线索，

一明一暗。明线：游踪（带上门——荷塘上的月色——月色下

的荷塘——江南旧俗——回家）暗线：情感（心中颇不宁静—

—淡淡的喜悦，淡淡的哀愁——思乡愁——不宁静）五、文本探

究阅读文章时，思考几个问题1.文章主旨是什么《荷塘月

色》是现代抒情散文的名篇。文章借对“荷塘月色的细腻描绘，含

蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能

的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊

前进的足迹。2.作者描写了清华园荷塘的哪些景物，景物的特点，

并找出文中描写心理感受的句子，说说作者的情绪随着景物的转化发

生了怎样的变化小煤屑路——幽僻，寂静荷塘四周的树木

——阴森森荷叶——繁密，出水高，亭亭玉立荷花——姿

态各异，尽显秀色荷香——随风飘动，不绝如缕荷叶的波动

——疾如闪电月光——清幽，如流水青雾——薄如轻纱

云天——淡淡的树影——奇形异状，如花如月树缝灯光—

—没精打采蛙叫蝉鸣-最为热闹