分组竞赛法在小学英语教学中的应用研究.pdf

摘要

分组竞赛法是教师运用合作与竞争的手段，将学生分为若干小组进行教学活动

的方法。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出践行英语学习活动观，分

组竞赛法作为英语学习活动的类型之一，将其应用在小学英语教学中有重要意义。

本文在小学英语教学中系统应用分组竞赛法，设置对照实验，通过对比、分析、梳

理和总结，旨在探究分组竞赛法对小学英语的教学效果。

本研究以分组竞赛法为切点，以小学英语课程为依托，以S小学六年级两个班

级为研究对象，采用文献研究法、实验法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，

进行一个学期的分组竞赛法实验，实验班采用分组竞赛法，对照班进行常规教学，

通过两个班级的对比，从学生学习英语的积极性与自信心、学生的合作与竞争意识、

学生的英语成绩和学生对分组竞赛法的满意度四个方面对分组竞赛法的教学效果

进行了深入分析。

实验结果表明：一是分组竞赛法能提升学生英语学习的积极性与自信心，与对

照班相比，实验班的积极性与自信心明显增加。二是分组竞赛法有利于培养学生的

合作与竞争意识，学生养成了互助与协作的学习习惯，明白了竞争该拥有的良好心

态。三是分组竞赛法提升了实验班的学习成绩，实验班成绩高于对照班。四是学生

对分组竞赛法的满意度逐渐增加，学生真正体验过分组竞赛法之后，感受到了其中

的乐趣与特色。

基于上述结果，提出分组竞赛法的应用策略。在分组竞赛法准备阶段：准确分

析学情；深化分组竞赛法探究；优化问题设置。在分组竞赛法实施阶段：创设真实

情境；加强教师引导。在分组竞赛法后续阶段：创新竞赛机制；开展多样化实践活

动；提高教师专业素养。

关键词：分组竞赛法；小学英语；应用研究

Abstract

Groupcompetitionmethodisamethodthatteachersusethemeansofcooperation

andcompetitiontodividestudentsintoseveralgroupstocarryoutteachingactivities.The

EnglishCurriculumStandardsforCompulsoryEducation(2022Edition)clearlyputs

forwardtheconceptofpracticingEnglishlearningactivities.AsoneofthetypesofEnglish

learningactivities,theapplicationofgroupcompetitionmethodinprimaryschoolEnglish

teachinghasgreatsignificance.Thispapersystematicallyappliesthegroupcompetition

methodinprimaryschoolEnglishteaching,setsupacontrolledexperiment,andaimsto

exploretheeffectofgroupcompetitionmethodonprimaryschoolEnglishteaching

throughcomparison,analysis,sortingandsummary.

Thisstudytakesthegroupcompetitionmethodasthecuttingpoint,reliesonthe

primaryschoolEnglishcurriculum,andtakestwoclassesofGrade6ofSprimaryschool

astheresearchobjects.Itadoptsvariousresearchmethodssuchasliteratureresearch,

experiment,questionnairesurveyandinterviewtoconductaone-semester