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幼儿园健康教案洁白的牙齿

1、幼儿园健康教案洁白的牙齿

幼儿园中班健康教案：洁白的牙齿

活动目标：

1、知道保护牙齿的重要性，以及如何保护牙齿;

2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯;

3、乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。

活动准备：

1.知识准备:提前了解蛀牙的危害。

2.材料准备:头饰(牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、

水、蘑菇、西红柿、番石榴、芹菜等。)，关于刷牙的课件。

操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表

格、笔;牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡;刷牙周记卡表格、数

字卡、笑脸贴纸;镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等;娃

娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。

活动过程：

一、音乐游戏(牙齿找好朋友)

1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮

演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品;

2、音乐起，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞，音乐

停，看看谁没有找到朋友?说说为什么没有朋友?

教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不

利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。

二.自由探索、分组操作

1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康

呢?让我们一起来保护牙齿吧。交代注意事项。

2、分组操作：

一组：学习刷牙(牙齿模型、牙刷、图示等)，引导幼儿按

照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙;(重点组)

二组：给娃娃喂食(小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、

记录表格、笔)，请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪

些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品;(难点)

三组：制作刷牙周记卡(周记卡表格、数字卡、笑脸贴

纸)，引导幼儿将数字按顺序贴在表格内，并记录自己的刷牙

情况)(培养早晚刷牙的好习惯)

四组：给自己的牙齿做美容(镜子、牙间刷、牙线、纸

杯、矿泉水等)，引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的

残留物清理干净;(经验提升)

五组：牙科医生(娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶

等)(知识扩展)

3、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了什么?重点讲

评一二三组。

4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓励幼儿跟着

模仿刷牙动作。

三.表演：刷牙歌

1.引导幼儿根据音乐自由表演刷牙动作，表演两次。

2.结论:还是教小班的小哥哥小姐姐们刷牙吧。活动在音乐

声中自然结束。

四、延伸活动

1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙;

2、角色游戏增设《牙科医院》，请小医生帮助检查牙

齿。

活动反思：

本次活动的亮点：

一、材料丰富、体现多样性、趣味性、层次性。

通过提供五组不同水平的材料，激发不同能力儿童的兴

趣，鼓励他们在与材料的互动中探索学习，使儿童得到不同程

度的发展。通过与材料的互动，开发了孩子的创造力、观察

力、想象力、模仿力、动手操作能力和自我服务能力。

第二，充分体现孩子的自主性。

首先，教师要给孩子创造一个宽松自主的学习环境，充分

尊重孩子的主体地位，鼓励孩子积极探索和发现。儿童可以通

过与老师、同伴和材料的互动获得相关的知识和经验。整个活

动老师作为指导者、支持者、合作者，时刻关注着每个孩子在

活动中的不同表现，能够给不同的孩子不同的成功体验。在活

动中，每个孩子都能积极快乐地参与，全身心投入到游戏和操

作中，大胆表现，从而真正成为学习的主体。

三、实现五大领域的整合。

首先本次活动实现了认知、能力、情感三维目标的整合。

其次活动紧扣目标，实现了健康、音乐、数学、语言各领域的

整合。活动流程遵循由浅入深、层层递进的原则，环环相扣。

在活动的组织形式上，注重小组与个别、集体与个别、动静交

替的有机结合，较好地落实了活动目标。

活动中不足之处：

受活动时间限制，只能把注意力放在刷牙上，而让孩子去

探索，孩子对牙齿治疗、牙齿护理等好奇心的认知。还是比较

厚的。

2、大班健康活动教案：我们的牙齿教案

活动目标：

1.通过交流和讨论，了解基本的换牙常识，知道保护牙齿

的方法。

2.在活动中，我们可以