2024幼儿园《下雨的时候》小班语言教案 .pdfVIP

幼儿园《下雨的时候》小班语

言教案

CONTENTS

•教学目标与要求

•教学内容与重点难点

•情境创设与导入环节

•新课呈现与讲解过程

•互动交流与巩固提高环节

•作业布置与拓展延伸环节

01

教学目标与要求

知识技能目标

让幼儿能够听懂并理解《下雨的时候》的

故事内容。

培养幼儿对雨天的认知和感受，能够用简

单的语言描述下雨时的情景。

通过故事学习，让幼儿掌握一些与雨天相

关的词汇和表达方式。

情感态度价值观目标

通过故事中的角色行为和

情感体验，引导幼儿学会

关爱他人、乐于助人。

培养幼儿对自然现象的热

爱和好奇心，激发幼儿探

索大自然的欲望。

让幼儿在感受雨天美好的

同时，也能体会到与他人

分享快乐的情感。

学习策略与方法目标

引导幼儿通过倾听、观察、模仿等方式学习语言，提高幼儿的语言表达能力。

鼓励幼儿积极参与课堂互动，通过角色扮演、情境模拟等活动加深对故事的理解。

培养幼儿的自主学习意识，鼓励幼儿在课后与家长一起进行雨天相关的学习和探索。

02

教学内容与重点难点

主要内容及篇章结构

故事背景

介绍故事发生的环境和角色，使幼儿对故

事有初步的认识。

情节发展

详细讲述小动物们在雨中的经历，以及它

们如何互相帮助。

主题思想

通过故事传达友谊、互助和分享的主题，

培养幼儿的情感和社会性。

重点词汇和句型解析

重点词汇

下雨、伞、淋湿、分享、友谊。

句型解析

使用简单句和复合句，如“下雨了，小动物们都躲进了自己的家。”、“小兔

子没有伞，它淋湿了。”等，帮助幼儿理解故事情节和角色行为。

难点剖析及拓展延伸