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部编人教版小学三年级道德与法治下册教案(全册)

人教部编版三年级道德与法治下全册教案

第二学期道德与法治教学工作计划

一、教材分析：

三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一

个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求

完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、

研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科

的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组

完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表

现单元主题所要达到的教育目标。

三年级上册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长

大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”。这四个主题将来源于不

同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容

将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

二、教学总目标：

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获

得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中

一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什

么。

三、教学重点：

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采

用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学

习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实

际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象

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等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整

个教育的质量。

四、教学难点：

1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社

会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。

五、教学措施

1.利用直观教具，引起学生的注意力。

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。

3.充分发挥现代化教育手段的作用。

4.力体现“用中学、学中用”的原则。

六、教学改革实施设想

1.充分挖掘具有地方特色的教育资源，使本课程教学走向家庭、社会，真正

走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。

2.发挥艺术形式在本课程教学中的效能，充分利用现代教育手段，创建良好

的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性。

3.精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。

七、培优补差安排

1、学困生指导：养成一些良好的行为习惯，引导学生在生活中养成文明礼

貌、诚实守信、友爱宽容的品质。

2、优生指导：指导其学习“合作探究”的学习方式，在充分理解掌握课文

知识的基础上，加以尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生

活中的道德问题作出正确的判断和选择。

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第二学期道德与法治教学进度表

班级：三（1）班任课教师：

周次日期教学内容备注

一2.25-3.11、我是独特的

二3.4-3.82、不一样的你我他

三3.11-3.153、我很诚实

四3.18-3.224、同学相伴

五3.25-3.295、我的家在这里

六4.1-4.5