5.5“红领巾小书虫”活动方案.docxVIP

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一、活动背景

随着信息时代的到来，阅读的重要性愈发凸显。阅读不仅能拓宽学生的视野，提高他们的综合素质，还能培养他们的思维能力和创造力。为了鼓励更多的孩子爱上阅读，培养他们的阅读习惯，我校决定开展“红领巾小书虫”活动。该活动旨在通过丰富多彩的阅读体验，激发学生的阅读热情，提升他们的阅读能力。

二、活动目标

1.提升阅读兴趣：通过多样化的阅读活动，增强学生对阅读的兴趣。

2.培养阅读习惯：鼓励学生每天阅读，逐步形成良好的阅读习惯。

3.促进知识积累：帮助学生通过阅读积累知识，提高综合素质。

4.增强团队合作精神：通过小组活动，培养学生的协作能力和集体意识。

三、活动范围

本次活动面向全校1-6年级的学生，预计参与人数约500人。

四、活动内容

1.阅读分享会

活动中将组织定期的阅读分享会，鼓励学生分享他们所阅读的书籍和体会。每次分享会的时间为1小时，具体安排如下：

-时间：每周五下午3:00-4:00

-地点：学校多功能厅

-参与方式：学生自愿报名参加，每次分享人数不超过10人。

2.书籍推荐活动

每月将由老师和学生共同推荐一本书，形成“红领巾小书虫”推荐书单，供全校学生阅读。推荐书单将通过校内网站和宣传栏发布。

3.阅读打卡活动

鼓励学生进行阅读打卡，记录自己的阅读时间和书籍。每位学生每月至少需阅读一本书，并完成打卡。打卡可通过二维码扫描记录，便于实时统计。

4.阅读竞赛

活动期间，将举办“红领巾小书虫”阅读竞赛，分为个人和小组两个类别，具体安排如下：

-个人竞赛：每个年级评选出阅读之星，奖励证书和小礼品。

-小组竞赛：以班级为单位，统计每个班级的阅读总时长，获胜班级将获得荣誉称号和奖品。

5.亲子共读活动

鼓励家长与孩子共同阅读，每月举办一次亲子共读活动，增进亲子关系，同时培养孩子的阅读兴趣。

五、活动实施步骤

1.前期准备

-活动宣传：通过学校网站、班级微信群、宣传栏等渠道宣传活动，吸引学生报名参与。

-报名统计：各班主任负责统计参与人数，并将名单上报。

2.活动执行

-阅读分享会：每周五定期举行，班主任负责组织。

-书籍推荐：每月底进行，形成新的推荐书单。

-阅读打卡：每周收集打卡数据，进行统计分析。

-阅读竞赛：每季度举行一次，评选出获奖者并颁发证书。

-亲子共读：每月组织，班主任负责协调时间和地点。

3.活动总结

活动结束后，将对活动进行总结，评估活动的成效，收集学生和家长的反馈，形成活动总结报告，并提出改进建议。

六、活动预算

|项目|预算金额（元）|备注|

|活动宣传材料|500|海报、传单等|

|奖品|2000|阅读之星、班级奖品|

|场地布置|1000|多功能厅布置费用|

|书籍购买|3000|推荐书籍采购|

|其他|500|其他杂费|

|总计|7000||

七、活动评估

活动结束后，将通过以下方式对活动进行评估：

1.问卷调查：向参与学生和家长发放问卷，收集反馈意见。

2.数据统计：统计阅读打卡数据，评估学生的参与度和阅读量。

3.活动总结会议：组织活动总结会议，讨论活动的成功之处及改进措施。

八、可持续性

为确保活动的可持续性，将在活动总结后形成相关制度，使该活动成为学校常态化的阅读推广活动。同时，鼓励老师和家长积极参与，形成学校、家庭、社会共同推动阅读的良好氛围。

九、结语

“红领巾小书虫”活动旨在激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升综合素质。通过丰富多彩的活动，我们相信每一位学生都能在书籍的海洋中遨游，享受阅读的乐趣。希望在全校师生的共同努力下，活动能够顺利开展，并取得圆满成功。