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小班健康公开课白牙与黑牙教案反思

一、设计意图：

《纲要》指出，幼儿园要培养幼儿良好的生活、卫生习惯，知道必要的安全保健常识；

教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人卫生。保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。

甜甜的糖果及五花八门的零食令幼儿爱不释手。很多家长反应孩子吃了零食之后，就不吃

饭了，也不乐意刷牙，导致孩子患上龋齿。为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙

的重要性，我设计了本次活动。

二、活动目标：

1.了解养成刷牙习惯的重要性。

2.尝试采用恰当的方法洗手。

3.感受做牙齿好主人的快乐。

4.鼓励幼儿初步培养早睡早起的生活习惯。

5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

三、活动重难点：

重点：知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。

难点：自学采用恰当方法洗手。

四、活动准备：

经验准备工作：幼儿对黑牙和白牙存有一定的介绍。

物质准备：1．白牙和黑牙的手偶。

2．洗手歌的音乐。

3.音响

五、活动过程：

（一）讲述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿兴趣。

老师两只手分别留著黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙协调讲诉《白牙与黑牙》的故

事。

1、老师：今天老师给你们带来了两位新朋友。（出示手偶），你们认识他们吗？

幼儿民主自由提问。

2、老师：有的小朋友认识，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生

了一些事情。我们一起来听听看发生了什么事？（老师讲述故事）

【小班的幼儿对故事很感兴趣，通过故事引入，引起幼儿的好奇心】

（二）通过提问，引导幼儿讨论故事情节，了解养成刷牙习惯的重要性。

1、老师：故事谈完了，你们讨厌白牙的主人还是黑牙的主人呢？

2、老师：你为什么喜欢白牙（黑牙）的主人呢？

幼儿民主自由讲出自己的见解。

老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人没有照顾好牙齿，就一天

天的变黑了。

【幼儿对故事里发生的主人公的不为高下推论可以很脆弱，很轻易，教师针对幼儿这

一年龄特点及时确实、评价并总结幼儿的见解，进一步增强幼儿在活动中的自信心】3、

由故事切换至幼儿自身。

老师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？谁会是牙齿的好主人

呢？

老师：牙齿白了可以怎么样呀？（老师直观表明牙齿变色的原因）

【每个幼儿都希望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿好主人

的挑选，让幼儿明白刷牙的重要性】

4、老师小结：

要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，

别让它生病了，变黑了。

（三）传授怎样维护牙齿，使牙齿显得洁白可爱

1、老师：你们平时有没有刷牙呀？是什么时候刷的呀？你是怎么刷的？（幼儿举手

回答）

2、老师：牙齿对我们很关键，我们必须用它去嚼碎软的东西。如果没牙齿，就喝没

法软的东西了，而且骂人、唱歌的时候，嘴巴可以漏风，唱起的声音很难听到！苦笑出来

也不漂亮咯。那你们晓得恰当的洗手方法吗？

【通过讲述，让幼儿了解牙齿的重要性，为接下来介绍刷牙方法做铺垫】

3、老师示范点洗手的动作（一颗一颗慢慢深入细致的刮，上上下下，里里外外都必

须刮整洁！）。幼儿张开食指手指当作牙刷，跟著老师搞动作。

重复两到三遍。

【4-5岁幼儿的想象力很多样，讨厌玩玩假装游戏，拎一根木棍就能够当马骑，好像

挤小椅子就在上开汽车，由此即为精简了活动又能够多样幼儿想象力】

4.跟着音乐做游戏。

老师：使我们跟著音乐一起来刷刷牙，洁净洁净我们的牙齿，使我们的牙齿变小的

白白的，更身心健康，好不好？

【音乐游戏活动能够充分调动幼儿的情绪，让幼儿更放松的融入游戏，增加活动的乐

趣】

六、活动完结：

幼儿和老师一起随音乐＜＜刷牙歌＞＞动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。

老师：孩子们，看一看你们好朋友的牙齿刷整洁了吗？

七、活动延伸：

1、在区域活动中给动物进食后面嵌入给动物洗手的区域活动，同时将洗手步骤

图贴在旁边，恳请小朋友给动物喂食回去食物之后，按照恰当的方法给小动物洗手。

2、和家长联系，要求家