2022-2023学年上海中学高一（上）期末语文试题及答案.pdfVIP

2022学年第一学期高一阶段练习

语文试题

高一______班学号______姓名______成绩______

一积累运用（15分）

1.按要求默写

（1）《琵琶行》中以指法和名曲来表现琵琶女琴艺高超娴熟句子是：_____________，_____________。

（2）《芣苢》出自《诗经·______》，其中表现妇女们把衣襟掖在腰带上来兜起车前草的句子是：

________________，__________________。

（3）苏轼在《赤壁赋》中描写江面美景，与王勃的“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的句子是：

________________，__________________。

（4）纤云弄巧，飞星传恨，______________________。的

2.解释下列加点字词

（1）或病其为矫心（）（《饮泉亭记》）

．

（2）文章合为时而著（）（《与元九书》）

．

（3）启奏之间，有可以救济人病，裨补时阙（）（《与元九书》）

．

（4）曝麦于庭，令凤护鸡（）（《高凤专心致志》）

．

（5）每言人而不学，则何以成（）（《任末好学勤记》）

．

（6）家贫无书，常游洛阳市肆（）（《王充市肆博览》）

．

（7）邑人奇之，稍稍宾客其父（）（《王安石·伤方仲永》）

．．

二阅读（545分）

（一）（10分）

阅读下文，完成题目。

材料一

①作品的艺术价值的高下，就要看生活现实、作家心灵以及艺术作品这三者的结合，是不是和谐融

洽，以及其和谐融洽的程度如何。真正的文艺批评，就应该是一种关于艺术与生活、艺术与心灵，以及艺

术作品当中的生活与心灵的关系的研究。

②第一，作家的创作，总有他的意图，他总是对社会、对生活有所爱，有所憎，有所主张，有所匡正

才提起笔来的，但他的意图，又是包容在形象当中，通过艺术手法表现出来的。作品往往是比较含蓄的，

一般读者，不一定立刻就能抓住作者的用意和作品的客观思想，这即使对批评家来说也并不容易。别林斯

基说过，那种以为把一部作品的思想意义说清楚是很容易的事的观念是不对的。只有具有同思考力相结合

的深刻审美感觉的人才能做得到。这不但对于批评家而言很难，就是作家本人也不一定能说清楚，所以歌

德也拒绝回答《浮士德》的思想是什么的问题。再有，有些内容作家也只是艺术地感觉到了，还不能清晰

地意识到，因此不能用明确的语言把它说出来。比如奥斯特洛夫斯基写了《大雷雨》，他有没有像杜勃罗

留波夫所说的意识到是表现了“黑暗王国中的一线光明呢”？不见得。所以在这种情况之下，读者希望批

评家能够为他阐明作者的意图和作品的客观思想，做作者与读者之间的桥梁。在这个意义上讲，（1）批评

家起着______的作用。

③第二，艺术是现实的反映，作家的作用是把生活现实转化成艺术作品。实际上，从广泛的意义讲，

一切作品都是反映着一定的社会现实的，不但现实主义作品是这样，浪漫主义作品也是有现实内容的，甚

至荒诞派的作品，它的一些想法尽管离奇古怪，也还是从生活里面引申出来的。不过有的是直接地反映生

活，有的是间接地反映生活，当然还有正确的反映与歪曲的反映，这些反映的深浅的差别，不是一般读者

所能认识到的，这就又要仰仗于批评家了。而且作者反映生活，不是把生活直接搬上作品，它是经过了作

者心灵的折射和有意识的加工改造的。歌德讲过，作家的作品，没有一个字不是他亲身体验过的，但他写

出的事物，却没有一点与他体验过的生活完全相同。真实性的原则当然是不能违反的，但对真实的理解却

不能简单化。既不能因为生活是怎样的，就要求作品也要怎样。反过来也不能用作品来硬套生活。但是作

者是怎样从生活中撷取他的题材的？作品是不是正确地反映了生活？他要把生活引向哪里去？方向是不是

符合生活的发展规律？一句话，批评是作品与生活之间的桥梁，使读者通过作品来理解生活，认识生活。

从这意义上，批评就是判断、检验