人教版高一物理教材(上)（最全）.doc

领世培优助力成才

目录

第一讲质点、参考系和坐标系 1

第二讲时间和位移 6

第三讲运动快慢的描述—速度 10

第四讲实验：用打点计时器测速度 15

第五讲速度变化快慢的描述—加速度 23

第六讲匀变速直线运动的规律 33

第七讲运动学典型问题 42

第八讲实验：研究匀变速直线运动 58

第九讲相互作用之重力和弹力 67

第十讲相互作用之摩擦力 78

第十一讲力的合成与分解 88

第十二讲整体法与隔离法解决平衡问题 102

第十三讲牛顿第一定律 106

第十四讲牛顿第二定律 115

第十五讲牛顿第三定律 121

第十六讲用牛顿定律解决实际问题 127

第十七讲动力学中的典型问题 133

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第一讲质点、参考系和坐标系

一、质点

1．定义：在某些情况下，可以忽略物体的，而突出“物体具有”这个要素，把

它简化为一个有的物质点，这样的点称为质点.

2．把物体看做质点的条件：物体的和对研究的问题没有影响.

3．质点是一种理想化模型：在物理学中，突出问题的主要方面，忽略因素，建立理想化的“物

理模型”，是经常采用的一种科学研究方法．质点是一个的物理模型，实际上(填“存在”

或“不存在”).

二、参考系

1．运动与静止的关系

(1)自然界中一切物体都处于永恒的运动中，即运动的性.

(2)描述某一个物体的运动时，总是相对于其他物体而言的，这便是运动的性.

2．参考系：在研究物体的运动时，被选做的其他物体称为参考系.

3．参考系的选择是(填“任意”或“唯一”)的.

4．参考系对观察结果的影响：选择不同的参考系观察同一个物体的运动，观察结果(填“可

以不同”或“一定相同”).

三、坐标系

1．要准确地描述物体的位置及位置变化需要建立坐标系，这个坐标系上包括原点、和单位长度.

2．研究物体的直线运动时，一般建立一维，坐标轴上的一个坐标点对应物体的一个

;研究平面上物体的运动，一般建立坐标系；研究空间物体的运动，一般建立

坐标系.

[即学即用]判断下列说法的正误.

(1)只有体积很小的物体才可以看做质点，体积较大的物体不能看做质点．()

(2)乒乓球很小，可以看成质点；但地球比较大，一定不能看成质点．()

(3)质点是一个理想化模型，实际上是存在的．()

(4)参考系可任意选取，对同一运动，选择不同的参考系观察的结果一定相同．()

(5)一个坐标系应该包括原点、正方向和单位长度．()

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一、质点

1、(多选)关于质点，下列说法中正确的是()

A．评委为体操运动员刘璇的“跳马”动作评分，可将刘璇看做质点

B．质点是一个理想化模型，但是实际是存在的

C．物理学中的“质点”跟几何学中的“点”没有区别

D．如果物体的大小和形状在研究的问题中属于无关的或次要的因素，就可以把物体看做质点

E．研究汽车通过某一路标的时间时可以把汽车看成质点

F．旋转的物体，肯定不能看成质点

G．由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看做质点，有时不能看做质点

H．质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点

I．地球的质量和体积都很大，所以不能看做质点

J．质量很大或体积很大的物体都一定不能看成质点

K．研究“神十一”的轨迹时，“神十一”可以视为质点

L．研究“神十一”和“天宫二号”自动交会对接过程时，“神十一”和“天宫二号”可视为质点

M．只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看做质点

N．研究地球的自转时，可以把地球看成质点

O．选万吨货轮为研究对象，确定它在航行过程中某时刻的位置，万吨货轮可以看成质点

P．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，可以把物体简化为一个有质量的点，即质点．物理学中，把

这种在原型的基础上，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立起来的客体称为理想模型

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二、参考系

1、观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是