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新入职老师培训方案5篇

新老师入职前都有个专门化的培训,为了提高老师的职业技能和专业能力,培训前往往都会撰写一份策划方案。下面给大家带来新入职老师培训方案，希望大家喜欢!

新入职老师培训方案1

师资队伍建设的好坏直接影响学校的教学质量，东语系一直把师资队伍的建设问题作为头等大事来抓，取得了明显成效。为了把新一轮的青年老师岗前培训工作做好，使东语系的各项工作登台阶、上水平，谋求更大的进展，特制订20__—20__学年第一学期青年老师岗前培训计划。

一、指导思想

东语系坚持青年老师岗前培训为主，发挥老老师的“传帮带”作用，体现教法理论与教学实践相结合的原则，使青年老师尽快进入高校老师角色，从而承担起教育教学的重任，为东语系的快速进展做出更大的贡献。

二、培训目标

我系的青年老师岗前培训目标是：在思想品德方面，培育老师高尚的师德师风，为人师表，教书育人;在业务能力方面，培育严谨的学风、教风，勤奋学习，努力工作，具有爱岗敬业的奉献精神，使青年老师经过培训成为德识双馨、全面进展的新世纪老师。

三、培训内容

1、组织青年老师学习系各种管理规章制度，教育他们遵守学校的规章制度，做遵守纪律的模范。了解东语系专业设置及教学特点。

2、由高职称、高学历的老师为他们做教学法理论讲座，介绍外语学科教育教学方面的前沿信息和必威体育精装版教学方法，介绍如何结合教学搞科研，科研方法。包括课堂教学各个环节的设计及如何备课、备学生，上好一节外语课。

3、各教研室主任组织青年老师石光(日语)、李宏敏(俄语)、蔡秀明(韩语)进行课堂教学训练，备课试讲，由本专业老师对课堂教学进行点评。大家集思广益，帮助其找出优点和缺点，使其尽快成熟起来，成为合格的高校老师。

四、培训要求

1、新任老师根据专业教学大纲制定课程授课计划并写出拟开课程的全部教案(讲稿)的2/3以上。拟开课程应进行至少2次试讲，2次试讲的试讲内容(根据所写教案)分别为：1次由授课老师本人选定，1次由教研室指定，每次试讲时间为2学时。

2、全体老师对新任老师进行集体听课、评课，同行老师进行评议。

3、新任老师各写1份培训心得，8月26日上交系里。

五、组织保证

1、东语系系务委员会检查指导青年老师培训工作。

2、系主任带头参加培训工作，同时各教研室主任做好配合工作。

新入职老师培训方案2

青年老师是学院的未来和希望。重视青年老师培育培训，一直是我院的优良传统。为了打造一支思想过硬、素质全面、教学理念先进、教学科研技能高超的青年师资队伍，促进青年老师尽快成长，特制定如下方案：

一、培育目标

1、培育青年老师的责任意识、争先意识、主人翁意识和奉献精神、吃苦耐劳精神。

2、培育青年老师先进的教学、科研理念;对青年老师进行整体、单元教学设计培训。

3、培育青年老师的“双师”素质，强化他们的实践、实训课教学技能。

4、提升、锤炼青年老师的教育教学基本功，促进青年老师的全面进展，形成富有个性的教学风格，为锻造名师打下良好的基础。

5、此计划三年为一个周期，争取三年内打造出一支优秀的青年老师队伍。第一年，选育典型;第二年，培育骨干，担纲主干课程;第三年，争取全部青年老师整体素质有明显提升。

二、培育内容及措施

1、每月开展1次贴近现实、贴近生活的主题鲜明的“求真”讲坛或座谈会，强化青年老师的责任意识、争先意识、主人翁意识，培育青年老师的奉献精神，通过组织活动锻炼青年老师吃苦耐劳、昂扬身上的精神。并将所有讲座资料整理归档。要求青年老师每月至少撰写1篇心得体会，每二个月进行1次公开展示沟通。表现优秀者要及时予以表彰。

2、举办专题培训。培育青年老师先进的高职教育教学理念，把握高职教育的规律和精髓;指导青年老师进行整体、单元教学设计。

3、实施“青蓝工程”，签订拜师协议，为每位青年老师安排一名“师傅”，充分发挥传、帮、带的作用。“师傅”和“徒弟”要互相听课，不断切磋沟通。“师傅”要指导“徒弟”进行课堂教学改革;要与“徒弟”共同讨论教材、讨论学生、讨论典型工作流程等。期末举行说课比赛、优质课评比等。评比结果与“师傅”挂钩。

4、通过各种渠道，组织青年老师外出学习、听课、参加会议，开拓视野，增长见识。或请专家来学院讲学。鼓舞青年老师进修培训，鼓舞青年老师考取相关资格证书。

5、推动青年老师下企业挂职锻炼，了解企业用工需求，熟悉企业典型工作流程，积累一线阅历。要求三年内下企业锻炼时间不少于3个月(可利用寒暑假完成)。