安装工程计量与计价教案.doc

PAGE1

8.5.1-01-j-07

教师授课教案（首页）

共4页

科

目

安装工程计量与计价

情景一给排水工程计量与计价

课题给排水工程计量与计价

授课周

第一周

课时

4

班级

17高级工程造价1班

授

课

方

式

（图片）展示法、（思维）引导法、（实例）项目法、（理论）讲授法、讨论法

作业

题数

1

拟用

时间

20

教

学

目

标

了解暖卫工程常用材料、卫生设备和给排水工程项目的组成；了解给排水工程施工图的主要内容及其识读方法；理解安装工程消耗量定额及安装工程与建筑工程计量计价的主要区别；

实训设备及材料

1、教材

2、课件

3、笔记本

重、难点内容：掌握定额与清单两种计价模式给排水工程施工图计量与计价编制的步骤、方法、内容、计算规则及其格式

教

学

过

程

一、组织教学：5min

二、教学引入：10min

三、教学过程：150min

四、总结：10min

五、作业布置：5min

审阅签名：

8.5.1-01-j-07

教学过程

第2页

一、组织教学

1.清点人数、考勤，并记录请假或旷课的学生名单

2.控制教学课堂秩序，如玩手机、睡觉、聊天等现象

3.安全教育，注意用电安全，以及对实训器材等物品的保护

二、教学引入（10min）

图片演示：给排水工程

让学生谈谈对给排水的认识？

【结合实际、启发式提问，引导学生通过思考及讨论，学生自己引出本节课内容】

通过图片引入本节课内容，从身边出发，让学生谈谈生活中见到的给排水工程，组成是什么样的？作用是什么？以及是怎么计价的？从而带入新课

三、教学过程（150min）

【通过理论结合案例的讲授，把基本知识传授给学生，要求学生进行课堂记录】

8.5.1-01-j-07

教学过程

第3页

（一）分部分项工程费

1.人工费：是指直接从事建筑安装工程施工的生产工人开支的各项费用

2.材料费：是指施工过程中耗费的构成工程实体的原材料、辅助材料、构配件、零件、半成品的费用和周转使用材料的摊销（或租赁）费用。

3.施工机械使用费：是指施工作业所发生的施工机械、仪器仪表使用费或其租赁费。

4.企业管理费：是指施工企业组织施工生产和经营管理所需的费用。

5.利润：是指施工企业完成所承包工程获得的盈利。

（二）措施项目费

1、单价措施项目是指在现行工程量清单计算规范中有对应工程量计算规则，按人工费、材料费、施工机具使用费、管理费和利润形式组成综合单价的措施项目

2、总价措施项目是指在现行工程量清单计算规范中无工程量计算规则，以总价（或计算基础乘费率）计算的措施项目

（1）安全文明施工

（2）夜间施工

（3）二次搬运

（4）冬雨季施工

（5）地上、地下设施、建筑物的临时保护设施

（6）已完工程及设备保护费

（7）临时设施费

（8）赶工措施费

（9）工程按质论价

（10）特殊条件下施工增加费

【计算性强，布置练习，分组形成良性竞争】

8.5.1-01-j-07

教学过程

第4页

【鼓励学生进行复述，锻炼学生的自信，活跃课堂气氛】

四、总结（10min）

1、学生掌握熟悉书中的习题，阅读基本知识

2、给排水工程的组成？

3、基本配件？

五、布置作业（5min）

复习本节内容，预习下节课内容

8.5.1-01-j-07

教师授课教案（首页）

共4页

科

目

安装工程计量与计价

情景一给排水工程计量与计价

课题给排水工程计量与计价

授课周

第二周

课时

4

班级

17高级工程造价1班

授

课

方

式

（图片）展示法、（思维）引导法、（实例）项目法、（理论）讲授法、讨论法

作业

题数

1

拟用

时间

20

教

学

目

标

理解安装工程消耗量定额及安装工程与建筑工程计量计价的主要区别；掌握定额与清单两种计价模式给排水工程施工图计量与计价编制的步骤、方法、内容、计算规则及其格式。

实训设备及材料

1、教材

2、课件

3、笔记本

重、难点内容：理解安装工程消耗量定额及安装工程与建筑工程计量计价的主要区别

教

学

过

程

一、组织教学：5min

二、教学引入：10min

三、教学过程：150min

四、总结：10min

五、作业布置：5min

审阅签名：

8.5.1-01-j-07

教学过程

第2页

一、组织教学

1.清点人数、考勤，并记录请假或旷课的学生名单

2.控制教学课堂秩序，如玩手机、睡觉、聊天等现象

3.安全教育，注意用电安全，以及对实训器材等物品的保护

二、教学引入（10min）

案例导入：某工程的清单表

让学生谈谈哪些属于给排水工程费用？

【运用案例导入法、启发式提问，引导学生通过思考及讨论，学生自