3.2《校园植物调查》导学案.docVIP

第三章形形色色的植物

第二节《校园植物调查》导学案

学习目标

1.能够说出调查的一般方法,学会做调查记录。

2.重点:能识别校园常见植物,并学会给植物分类。

3.能举例说明植物对环境的作用。

4.能尝试校园绿化设计,提高审美情趣。

复习检测

1、根系分为和。

2、完全叶包括、、。

3、茎的基本特征是具有。植物的_______和________都是茎。

预习导学

知识点一:校园植物的调查

1.调查前:

(1)分组:全班同学以人为一组,每组推荐出一名组长,负责组织工作。?

(2)制订计划:集思广益,制订出调查的计划,包括调查的、和等。?

(3)如果校园植物种类较少,也可以到外面去调查。学会区分草本和木本植物。

2.调查中:

(1)编号:每发现一种植物,都要先编号。

(2)观察:仔细观察植物的、、、等主要特征。?

(3)记录:按照要求进行记录。

3.调查后:

(1)对调查到的植物进行。?(2)要和其他同学交流、讨论。

4.调查时注意事项:

(1)不要乱采乱摘植物的、叶、和。?

(2)不仅要注意观察各种植物的特点,还要注意观察这些植物的。?

知识点二:校园植物的分类和生活环境

校园中的植物有本植物、本植物。不同植物的生活环境不同,有的生活在中,有的生活在陆地;有的生活在潮湿的环境中,有的生活在的环境中。?

知识点三:校园植物的作用及绿化

1.绿色植物有、、、等作用。校园植物给校园带来了和,为我们营造了清洁、幽静、优美、温馨的学习环境。?

2.校园绿化注意事项:

在校园里栽种植物时,要选用一些形态、颜色、易管理、好成活、有一定的种类,并合理搭配木、木和本植物。?

合作探究

1.下列关于校园生物调查的叙述中,不正确的是 ()

A.调查生物时,可不必太注意草丛和落叶里的小生物,只需注意较大的生物就行

B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处

C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类

D.对看上去差别明显的生物,要注意它们的相同之处;对相似的生物,要注意它们的不同之处

2.分别说出在常见的植物中,春季开花、夏季开花、秋季开花以及冬季开花的植物有哪些,看看谁想起的多。

随堂练习

1.下列属于灌木的是（）

A.雪松 B.杨树 C.柳树 D.紫穗槐

2.我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定（）

A.小组和组长B.时间和方案C.范围和顺序D.目的和对象

3.在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（）

A.边观察边记录；B.将自己喜欢的花草采回家种植；

C.看到自己喜欢的花就采摘；D.品尝异果，嗅赏奇花。

4.仙人掌的茎变成肥厚的、富含汁液的肉质茎的原因是（）

A.抵御动物侵袭B.生长的环境缺水C.生长的环境寒冷D.生长环境阳光太强

5.在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是（）

A.发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究

B.校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了

C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

D.小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了。

6.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、松树、榆树、马齿笕、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、寿菊、冬青，请你帮他分成草本、木本、乔木、灌木。

课堂小结

这节课的收获有哪些？