青岛版小学数学四年级上册教学计划清单 .pdfVIP

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青岛版小学数学四年级上册教学计划

为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生

的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及本班学生的实际情况，

特制定如下教学计划：

一、学生基本情况分析：

根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识

的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。

四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思

维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用

归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知

识，为学好本册教材打下了良好的基础。从学习习惯、兴趣、方法看，

多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学习兴趣较浓厚，能按

正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成

作业，对不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意

识浓；接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维

活跃。个别学生由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和

个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，上课注意力

分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有一定难度。

从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，

班上竞争意识浓；学困生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完

成较难，但也喜欢激励。纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别

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很大，如计算速度、参与小组讨论的能力，解答应用题的思维能力等。课

堂中教师虽尽力关注学生的个别差异，由于个别学生的知识断层点，弥补

困难，有些优等生的潜能也没能充分挖掘出来，无法面面俱到，这也是本

学期需要解决的教学难点之一。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：万以上数的认识，线和角，三位数乘

两位数，平行与相交，除数是两位数的除法，解决问题，混合运算，统计

等。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，

除数是两位数的除法。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的

数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另

一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的

整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为

进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这

部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在实际操作方面，结合生活中大数目的计算，使学生初步认识计算器，

学会用计算器进行一些简单的、必要的计算。

在空间与图形方面，这一册教材安排了线和角、平行与相交两个单元，

发展了学生的初步空间概念。

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在统计知识方面，本册教材安排了1格代表多个单位的条形统计图，

它是在学习简单条形统计图的基础上进行学习的。教材介绍了一格代表多

个单位的条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这种统计图并学

习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学

用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“综

合应用”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初

步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优

化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能

力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

三、教学目标：

(一)知识与能力

1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”

“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和

亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感

受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2．认识直线、射线、线段以及各种角的类型。建