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实录型游戏活动案例小班教案

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实录型游戏活动案例小班教案

实录型游戏活动案例小班教案

活动目标：

1.理解故事内容，并说出故事的大致意思。

2.引导幼儿根据实录进行游戏活动，体验游戏的快乐。

3.引导幼儿在游戏中学会说“不”。

活动准备：

物质准备：室内游戏的实录、幼儿玩具小熊一个。

环境准备：幼儿用大积木搭建的实景门洞。

重点与难点：

重点：幼儿能够积极参与游戏活动，乐于尝试不同难度的游戏，能在活动中说出“不”。

难点：能否正确把握实录中小鸿鱼需要帮助的情况。

活动实录：

（一）引起注意

老师带来了一段小鸿鱼活动的实录，想不想看？大家可要看仔细了，活动中有什么需要帮忙的，有什么好玩的地方或者有意思的事情都可以和同伴说一说，然后大家一起来分享你的发现。

（二）出示实录，幼儿自由讨论。

（三）师生共同小结。小朋友发现了好多有意思的事情，我们一起去帮助小鸿鱼吧！

场景一：过实景门洞（第一次尝试）

教师：小鸿鱼，你能不能从大积木搭的实景门洞里钻过去？试试看！哎呀，不行！摔得好疼啊！怎么办？谁愿意来帮助小鸿鱼？幼儿自由讨论帮助的方法。教师请个别幼儿尝试帮助小鸿鱼。教师：哦，你钻过去啦！你用了什么方法？幼儿：我撑着伞过去啦！教师：哦，伞真好玩！那你能不能也钻一钻？好，你来试试看！（请一幼儿再次尝试）那小鸿鱼它不想让我们帮忙，它说：“我不要你们帮忙，我自己会想办法的。”那小鸿鱼会想出什么办法呢？我们再来看看它能不能自己钻过去？哎呀！太可怕啦！小鸿鱼被吓回来了。那怎么办呢？小鸿鱼会说什么呢？哦，“我怕怕！”小朋友有时候会说自己怕怕的时候吗？那你是怎么来克服自己害怕的东西呢？我们一起来听听它是怎么做的吧。（放录音）“妈妈说过水里面好多奇妙的东西我都想来看看，我不怕！”说完他又想了想，这条路不好走，那边有一条宽敞平坦的路，我也可以去试试看。“啊，还是不行，还是过不去！谁来帮我？”它想请一只小鱼来帮忙。请一只什么鱼来帮忙呢？它想请会钻的小鱼来帮忙。“请你钻过去好吗？”这只小鱼说：“我不行！”“你不是会游吗？”那你说怎么办呢？小朋友来想想办法。（幼儿自由讨论）好了，我们一起来看看这条小鱼是怎么说的？（小鱼说：“你别担心，那条路是你的必经之路，我要来帮你。”“我真的能从那条路钻过去吗？”“你一定能钻过去的。”说完它就把尾巴递了过去。小鸿鱼说：“谢谢你。”然后小鸿鱼钻过去啦。）好啦！我们一起来为这只勇敢的小鱼鼓掌！（幼儿鼓掌）小朋友真棒！现在小鸿鱼终于能从这条路钻过去了。它想请你们一起玩钻门洞的游戏，你们愿意吗？一起来玩一玩吧！

场景二：摇摇木马（第二次尝试）

教师：你们想不想坐一坐这条摇摇木马？那我们先来看看应该怎么玩？请你先来试一试。哎呀！小心点！不要掉下来了。好啦！大家都玩过了，你觉得怎么样？那小鸿鱼也想来坐一坐，他请了一只小鱼帮他坐在木马上不下来，你们觉得怎么样？我们来听听他的想法。（放录音）“我很喜欢坐摇摇木马。”说完它就坐了上去。“我要一直陪着小鱼玩。”那你说怎么办呢？我们一起来说说看。（幼儿讨论）好啦！我们一起来看看小鸿鱼是怎么做的吧！（小鸿鱼说：“谢谢你。”说完他就一直陪着小鱼坐在木马上不下来。）小朋友真棒！小鸿鱼很高兴。摇摇木马不要排队好好玩！其他的东西有没有不能玩的呢？有的！有圆孔的纸箱这个大家一定要注意哦，不然你会走进去被卡住的。等下大家也要来找一找周围还有哪些东西是能玩的，哪些东西是不能玩的。（玩了几次）这个小朋友真勇敢！大家都去玩过了是吗？好啦！我们一起来看看这段实录吧！我们一起来小结一下。在玩的时候我们一定要注意安全知道吗？

活动反思：

在本次活动中，我为幼儿提供了一段实录让幼儿自主观察并讨论，从中获取信息并发现问题、解决问题。这种活动形式使幼儿能够充分体验到游戏的快乐。同时也提高了幼儿自己解决问题的能力。但在活动进行中，有些问题幼儿的表达不够清晰、完整。这就需要我在今后的活动中给予他们更多的鼓励与支持，让他们有更多的机会表达

实录型游戏活动案例小班教案

活动目标：

1.通过小班幼儿实际操作，练习手眼协调能力和团体的配合能力。

2.培养幼儿对游戏活动的兴趣，乐意参加活动。

3.培养幼儿懂礼貌，愿意与人分享的习惯。

重点与难点：

重点：幼儿实际操作，练习手眼协调能力，培养幼儿的动手能力和对游戏活动的兴趣。

难点：团体的配合，礼貌的分享。

活动准备：

1.糖果若干，篮子两个。

2.水果印章。

3.音乐CD。

活动过程：

一、律动开火车进入活动室，激发幼儿的兴趣。

二、游戏摘果子练习手眼协调能力。

1.谈话导入活动主题。

师：小朋友们，秋天到了，果园里的果子成熟了，我们一起去摘果子好吗？

2.带领幼儿念儿歌，玩游戏摘果子。

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