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重难点突破
突破03函数问题过程性学习探究型
函数过程性学习是一种以学生为中心设计执行函数过程性学习方法.函数过程性学习要求学生从真实世界
的基本问题出发,围绕复杂的、来自真实情境的主题,在精心设计任务、活动的基础上,以小组方式进行
开放性探究,并将学习结果以作品的形式表现出来,最终达到知识建构与自身能力提高.这个也是落实课
程标准中的活动建议,函数过程性学习更能有效提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,此类题
可以是纯函数性质探究,也可以结合几何动点探究函数性质,属于创新题.
一.选择题
1.(2023•青海)生物兴趣小组探究酒精对某种鱼类的心率是否有影响,实验得出心率与酒精浓度的关系如
图所示,下列说法正确的是()
A.酒精浓度越大,心率越高
B.酒精对这种鱼类的心率没有影响
C.当酒精浓度是10%时,心率是168次/分
D.心率与酒精浓度是反比例函数关系
2.(2021•兰州)如图,小明探究课本“综合与实践”板块“制作视力表”的相关内容:当测试距离为5m时,
标准视力表中最大的“”字高度为72.7mm,当测试距离为3m时,最大的“”字高度为()
A.121.17mmB.43.62mmC.29.08mmD.4.36mm
3.(2023•晋城模拟)观察式子:,=2×3=6;=,
;,,由
此猜想=(a≥0,b≥0).上述探究过程蕴含的思想方法是()
A.特殊与一般B.整体
C.转化D.分类讨论
4.(2023•迁安市二模)如图1和图2是在数学课上甲组和乙组在探究用不同方法:过直线外一点P作直
线l的平行线,用尺规作图保留痕迹,关于两组的作法下列说法正确的是()
A.甲组作法正确,乙组作法不正确
B.甲组作法不正确,乙组作法正确
C.甲组和乙组作法都不正确
D.甲组和乙组作法都正确
5.(2022•百色)活动探究:我们知道,已知两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等.如
已知△ABC中,∠A=30°,AC=3,∠A所对的边为,满足已知条件的三角形有两个(我们发现其中
如图的△ABC是一个直角三角形),则满足已知条件的三角形的第三边长为()
A.2B.2﹣3C.2或D.2或2﹣3
6.(2023•山西模拟)数学中,常对同一个量(图形的面积、点的个数等)用两种不同的方法计算,从而建
立相等关系.我们把这种思想叫“算两次”“算两次“也称作富比尼原理,是一种重要的数学思想.由它可
以推导出很多重要的公式.如图,两个直角边分别为a,b的直角三角形和一个两条直角边都是c的直角
三角形拼成一个梯形,用“算两次”的方法,探究a,b,c之间的数量关系,可以验证的是()
A.勾股定理B.平方差公式
C.完全平方公式D.比例的性质
7.(2023•金昌)如图1,汉代初期的《淮南万毕术》是中国古代有关物理、化学的重要文献,书中记载了
我国古代学者在科学领域做过的一些探索及成就.其中所记载的“取大镜高悬,置水盆于其下,则见四邻
矣”,是古人利用光的反射定律改变光路的方法,即“反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光
线和入射光线位于法线的两侧;反射角等于入射角”.为了探清一口深井的底部情况,运用此原理,如图
在井口放置一面平面镜可改变光路,当太阳光线AB与地面CD所成夹角∠ABC=50°时,要使太阳光线
经反射后刚好垂直于地面射入深井底部,则需要调整平面镜EF与地面的夹角∠EBC=()
A.60°B.70°C.80°D.85°
8.(2022•无锡)雪花、风车……展示着中心对称的美,利用中心对称,可以探索并证明图形的性质.请
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