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如何写好写人记叙文

---要写出人物的精神来;优秀高考作文选篇;“我到底是不是你女儿？〞随着爸爸抡起的巴掌落下，我声嘶力竭地喊了出来。????????????????????????????

“你不是我女儿！她才是你妈！〞爸爸脸上的青筋暴起，对着我大吼。

我转头望着躺在床上的她，呆呆地望着。许久，爸爸说话了：

“十多年前，我还是一个在外打工的青年人，因为学历不高，所以连肚子都填不饱。于是万念俱灰，喝了几瓶酒便昏沉地往这条河里跳。当时天很黑，我以为没人知道，但是你爸，就是这艘船原来的主人，他用尽力气将我推上岸，自己却被奔腾的河水卷去了！当时她，就是你妈，抱着一个月的你失去了理智，她恨恨地将你扔在船舱里，之后就不知去向。经过河水的冲刷，醒来的我只看见船舱里的你。是我的错，而使你们美好的一家破裂。你的亲生父亲好心救了我，让我知道，人不能为自己而活，能帮助人，甚至失去生命也并不可借！〞爸爸泣不成声。

于是我面前的爸爸就拿起了船桨，日复一日地渡人过河。我终于能理解他为什么每次都会那么奋不顾身地跳下河去救落水的人，甚至是落水的物品。他是怀着一颗感恩的心去面对周围的一切。

“你爸的精神一直鼓舞着我。我将你养大；又四处找你妈。乞求她的原谅，并用我的真心和时间等待她的归来，真真正正地做你的爸爸！〞我爸握着我“阿姨〞的手。

“我记住了你爸对我的救命之恩，他让我学会了爱别人，帮助别人！〞我爸的这句话从此时时在我耳边回荡。

我爸是一个摆渡手。

我的爸爸们是伟大的摆渡手。;点评：;一、什么是写人记叙文？;二、写出人物的精神来;〔1〕肖像描写;肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。;一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心?祝福?十屡次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样“，而老人的眼睛那么应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈祥，或睿智深遂。;;写好语言，传神出彩;1、只言片语勾轮廓;例如;写好动作，展示个性;周立波的?暴风骤雨?写老孙头对被选中的马摔了又恨又爱的复杂心情，就是通过影视剧中类似特写镜头的方法完成的。“老孙头起来，跑到柴垛子边，担根棒子，撵上儿马，一手牵着它的嚼子，一手狠狠地抡起木棒子，棒子落到半空，却就扔在地上，他舍不得打。〞;1、人物独白展示心理;“推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：‘脱不脱鞋？一转念，忿忿想到：‘出了五块钱呢！’再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：‘管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。’〞——高晓声?陈奂生上城?

评析：以上的心理描写就属于直接描写式，它非常恰当的将陈奂生患得患失、狭隘自私的小农经济的心理描写了出来。;妈妈的微笑;提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。〔温暖的感觉〕;2.外貌描写法;“病得那么严重，怎么会来呢？〞“就是，还是上习吧！〞“那可不一定。〞“……〞教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了，为此，谢老师也累病了。“唉，这节数学课又上不成了！〞我扫兴地摇摇头，“老师来了！〞一个同学从门外跑进来，“谢老师来了！〞“来——了？〞我惊异地说。他怎么可能来呢？〔奇迹〕;4、运用修辞法;5.引用法;作文的结尾;赞美你啊！敬爱的王老师，您因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。我的老师，平凡的老师，闪光的老师！〔闪光的老师〕;现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。〔无私的老师〕;每当取得好成绩时，我总想对老师说：感谢您把我带进了一个微妙无穷的知识海洋，让我像鱼儿一样自由呼吸，不断汲取知识的营养。〔谢谢老师〕;4.引用法;?我的老师?魏巍

;圆天盖着大海，

黑水托着孤舟，

远看不见山，

那天边只有云头，

也看不见树，

那水上只有海鸥……

今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有多么有益的影响！

像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死