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教科版八年级物理第二章到第四章知识点总结

教科版八年级物理第二章到第四章知识点总结

科教版-八年级物理复习提纲

第二章《运动和能量》

一.主要内容：

1.运动的速度2.能量

二.重点、难点：

1.知道速度是表示物体运动快慢的物理量。了解匀速直线运动和变速直线运动

的不同。2.掌握在匀速直线运动中，单位。

3.知道一切物体都有能量，不同运动形式对应不同能量。

4.知道能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间相互转

化的过程。

三、知识点分析

（一）速度、匀速直线运动速度和平均速度

1.速度的意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。2.国际单位：米/秒常用

单位：千米/时

换算：1米/秒=3.6千米/时3.匀速直线运动及其速度：

（1）匀速直线运动：快慢不变，经过路线是直线的运动叫做匀速直线运动。

它是最简单的机械运动。

（2）速度计算：

①在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的位移。

vssvt。在变速直线运动中利用t求出平均速度及速度的

做匀速直线运动的物体，其s与t成正比，s与t的比值是不变的，即v是不

变的。4.变速运动及其平均速度：

（1）变速运动：常见运动物体的速度都是变化的，叫做变速运动。（2）平均

速度：

①平均速度用来粗略描述做变速运动的物体的运动快慢。它不能把物体在某段

路程内的（或某段时间内的）的运动快慢都精确地表示出来。

其中，s表示某段路程，t表示通过这段路程所用时间，v表示这段路程（或

这段时间）的平均速度。

（二）能量

1.能量是与物体运动有关的物理量。

2.一切物体都具有能量，不同运动形态对应着不同的能量形式。3.能量形式具

有多样性。4.几种最基本的能量形式：光能、太阳能、机械能、内能、电能、化学

能、核能。5.能量可以互相转化，也可以互相转移。

6.利用能量的过程，就是能量转移和转化的过程。

第三章《声现象》

复习提纲

一、声音的发生与传播

1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说

明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清

脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-201*0次/秒之间。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来

传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

练习：①月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线

电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是

3×108m/s.②风声、雨声、读书声，声声入耳说明：气体、液体、固体都能发

声，空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气声音在

15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s.练

习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。

传播时间从短到长依次是☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时

记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚(早、晚)0.29s(当时空

气15℃)。

☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是(①②④)①在鼓面上放

一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来

电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声;③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一

次快些一次慢些，比较两次不同;④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声

到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的

距离至少为17m.在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造

成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

5、骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神

经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方

法听到声音。6、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离

一般不同，声音传到两只耳朵的时