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中职语文教学反思范文5篇

身为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是教学，写教

学反思能总结我们的教学经验，教学反思要怎么写呢?下面是小编给大

家带来的中职语文教学反思范文5篇，以供大家参考!

中职语文教学反思范文1

课前反思，教学成功的前提条件。

一说起反思，有很多老师自然会想到课后反思，但对课前反思却

忽略了。笔者说的课前反思，包括新学年(学期)开始时对学年(学期)教

学目标的确立，对课程教学计划的安排，也包括每课上课前对教材内

容的选取与舍弃、补充与延伸，对教学策略的选择，对教学重点难点

的思考，对教学内容的组织，对教学过程的设计，对教学方法的确定，

对教学媒体的使用，对教学想象的设想，对探究问题的筛选，对学生

参与的预测，对教学效果的初评，对课堂上可能出现的问题或失误、

困境的解决与把握等等。这些反思都要求教师在课前一一思索，并在

备课及教案上反映出来，不留盲区，为课堂教学的成功奠定坚实的基

础，做到胸有成竹去上课，有的放矢去引导。

例如笔者在上《在山的那边》一课前，就反思过这首诗是学生由

小学进入初中的第一堂语文课，所以此课的教学过程中必须对学生进

行初中语文的学习习惯、学习方法、学习技巧、学习规律、学习注意

事项等方面的指导与点拨，并把这些指导与点拨的内容有机的穿插在

教学过程中去，比如：预习、学习、复习、听课、探究问题、自主学

习、合作学习、作笔记、查找资料、发表文章、课后小记等方面。我

还反思由于学生阅历浅、联系实际的人生背景不够，课前搜集一些名

人的人生经历用于课堂上去启发学生领会诗歌中阐述的人生哲理，让

学生学习名人在面对困难、挫折时不灰心丧气，而坚持不懈的努力去

克服困难，从失败中勇敢地站起来，在艰难曲折中不断的求索，实现

自己梦寐以求的人生理想。关于朗读训练，我也反思在朗读训练中需

要给学生以切实具体的指导，要克服传统教学方式中的不注重朗读指

导的缺点，可在课堂上以一个片段或一两个句子作为例子来指导，一

句一句的教，一遍一遍的导，可以对一个词的读音、语气、语调单独

指导，让学生有勇气大声朗读，读准字音、停顿恰当，初步读出语气，

还可以播放从外面购买的、教师的、学生的朗读录音带，让学生跟读，

以纠正不够准确的地方。这样的反思，有利于教师更进一步的研究教

材、研究学生、研究教法，更好的把握新课程，更快的提高教学质量。

课中反思，教学成功的关键所在。

有了课前反思，还要有课中反思，教师在课堂上要及时反思，不

断调整，不能按照课前制定的教学方案一成不变的上下去，而要按照

课中学生的学习兴趣、学习情绪、参与方式、探究效果、整体状态进

行灵活的引导，在反思中改进，在反思中完善，确保每一堂课的顺利、

高效进行。

例如：笔者在上《走一步，再走一步》一课时，在归纳文章的中

心思想后，是不是就可以结束呢?不行，我们对一篇文章不能老是从一

个角度去读，正如评价一个人不能单从一个方面去说，从不同角度的

对同一文章进行探究可以提高阅读的质量，有利于拓展学生的思维，

提高学生的阅读能力。

在课堂上，可以就某一人物、某一情节或其他方面提出问题对课

文进行多角度阅读。我在引导学生归纳中心后，向学生提出探究问题：

此文除了中心思想以外还有没有其他方面可探讨的问题呢?学生兴趣很

高，在文中不断的找啊，找啊，在老师的适时点拨下终于有了结果，

那就是：第一个问题，作为父亲，应该怎样教孩子脱险?假如“我”的

父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面爬上石架，把“我”

扶下来，这种做法和课文中父亲的做法相同吗?你更喜欢哪一种?说出

你的想法及理由。第二个问题，你们喜欢杰利吗?说出你的意见及理由。

第三个问题，你们怎样评价4个孩子?大家热烈讨论，各抒己见，既活

跃了课堂，又对课文加深了理解，岂不是两全其美吗?这样的课中反思，

有利于挖掘出课文的深意，有利于多角度的理解作者的思想，更有利

于发展学生的求异思维能力和创新能力。

中职语文教学反思范文2

云卷云舒,岁月无痕,语文的天地因你我的执著而美丽动人。回首望

望身后的那一串串脚印，无限的感慨涌上心头。依如那片飘落的秋叶，

有人说它是生命的终点，而有人说它是新的起点。

在我语文观中，语文教学无外乎两者，一是小语文：知识体系的

掌握，应对考试;二是大语文观：人文素养的提升，更多的关注“人”

的教育。而这二者我以为又都不可偏失，因为我想作为语文教师，如

果局限在小语文中天地会更小，正如冰心说的“墙角的花，你孤芳自