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赫章县第七小学集体备课记录定（稿）
科目语文课题语文园地七
年级三年级主备人赵琴
备人甘蕾郭娇文付琳
内容二次备课
《语文园地》由“交流平台”“词句段
运用”“书写提示”“日积月累”四个板块
组成。
其中，“交流平台”板块以课文中典型句子
为例，引导学生有意识地在平时进行语言积
累，同时能够将积累到的词句恰当地运用到
习作中。“词句段运用”板块，一是通过《海
底世
教材分析界》第1自然段的写作特点引导学生感受总
起句的特点与作用；二是通过范例引导学生
学会书写“寻物启事”。“书写提示”板块
借助具体的例子，引导学生正确书写笔画少
和
笔画多的字，注重培养学生正确、美观书写
的能力。“日积月累”板块是积累一些常
生
活中常用的成语，了解成语故事的大概内容。
学情分析
1.围绕如何在习作中用上平时积累的语
言展开交流，增强运用平时积累的语言的意
识。
2.了解用问句做文章开头的作用，学习
用这种方法说一段话。
教学目标3.学习寻物启事的写法，能用正确的格
式写一则寻物启事。
4.能正确书写笔画较少和笔画较多的
字，把“止、露”等8个字写规范、写匀称。
5.熟读并记诵4个八字成语，知道它们
的意思。
教学重点增强运用平时积累的语言的意识；了解
用问句做文章开头的作用，学习用这种方法
说一段话。
教学难点学会写简单的应用文一一寻物启事。
教法、学法
教学准备多媒体课件
教学过程
第1课时
♦课时目标
1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，
增强运用平时积累的语言的意识。(重点)
2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说
一段话。(难点)
3.学习寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物
启事。
一、学习“交流平台”
1.提出问题，让学生思考：在习作中是否有意识地运
用了平时积累的语言材料？
2.学以致用。
(1)课件出示：①海底的动物常常在窃窃私语。②蝴
蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
(2)学生试着用上加点的词语说句子，并在小组内交
流。
(3)全班交流，教师评议并小结。
3.仿说比喻句。
(1)课件出示：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪
烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
(2)自由读句子，小组
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