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《小组工作介入农村留守儿童厌学行为问题的探究》
一、引言
随着城市化进程的加速，农村留守儿童问题日益凸显。其中，厌学行为成为影响留守儿童教育发展和身心健康的重要问题。小组工作作为一种有效的社会工作方法，可以针对留守儿童厌学行为问题进行介入，帮助其改善学习态度，提高学习兴趣，从而促进其全面发展。本文将探究小组工作在农村留守儿童厌学行为问题中的介入方式及其实效。
二、农村留守儿童厌学行为问题的现状及成因
农村留守儿童由于父母长期外出务工，往往面临家庭关爱缺失、教育资源不足等问题，导致其在学习上产生厌学情绪。厌学行为的具体表现包括：学习兴趣低、上课不专心、作业不完成、逃学等。这些行为严重影响了留守儿
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