10.巧妙观察的学问（课件）二年级上册心理健康（长春版）.ppt

活动三：我的心情日记目标：教会学生通过日常生活中细微的变化来感知自我情绪波动。流程：发给每位同学一本空白日记本。要求每天至少记录一次当天发生的特别事件及其引发的情绪反应。鼓励使用符号或图画形式表达难以用言语描述的感觉。下周上课时随机挑选几位同学分享自己的日记片段。总结：通过坚持写日记的方式，我们可以更好地认识自己内心深处的想法。当遇到困难时也更容易找到解决办法。第四部分四、课堂小结与方法讲解谢谢观看同学们下次再见***************巧妙观察的学问小学生心理健康长春版二年级一、课前小游戏：寻找神秘物品二、情境导入：小侦探的一天三、课堂活动四、课堂小结与方法讲解五、课外活动：家庭寻宝记第一部分寻找神秘物品寻找神秘物品游戏规则：老师事先准备一个小盒子，在里面放入一些小物件(如橡皮擦、铅笔头等)。将盒子放在教室前面，让每位同学轮流上前观察盒内物品但不可以说出来是什么。观察结束后回到座位上画出自己看到的东西。最后大家展示自己的画作，看谁记得最清楚、画得最准确。教师公布正确答案，并表扬那些记忆与绘画能力较强的同学。这个小游戏旨在帮助学生集中注意力，提高他们的观察能力和记忆力，为接下来的学习做准备。第二部分小侦探的一天问题如果是你遇到了类似的情况，你会怎么处理？除了直接把小鸟放回巢穴之外还有没有其他更合适的方法？在整个过程中，哪些细节是你认为非常重要的？为什么？总结：从这个故事中我们可以学到，面对未知事物时保持冷静、细心观察是非常关键的。同时也要懂得利用团队的力量共同解决问题。此外，对待自然界的每一个生命都应持有敬畏之心，采取适当措施保护它们的安全。第三部分课堂活动活动一：我是小小摄影师目标：培养学生的视觉敏锐度及创造力。步骤：分发给每组一张照片(内容可以是校园一角、某个班级活动瞬间等)。让小组成员讨论这张照片背后的故事是什么样的？如果让他们重新拍摄相同场景的话会做出哪些调整？各组分享自己的想法，并选出最佳创意奖。对话示例：学生A:“我觉得这张照片拍得很好，但是如果角度再低一点，背景中的树就不会挡住后面的教学楼了。”学生B:“我同意你的看法，而且光线也很重要。如果是在早晨或者傍晚拍摄，效果应该会更好。”活动二：盲人摸象游戏目标：让学生体验到不同视角下的观察结果可能完全不同。规则：每位参与者蒙上眼睛，由一名同学引导其触摸一个物体的不同部位。完成后摘下眼罩猜测这是什么物品。全班一起讨论每个人的感受是否一致以及原因何在。互动对话：学生C:“哇塞！原来这就是那个大大的地球仪啊！我以为只是一个圆形的东西呢！”学生D:“是呀，只有摸到了凹凸不平的地图线条我才意识到这到底是什么。”谢谢观看同学们下次再见***************