二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 青岛版(含答案) .pdfVIP

二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识

一、单选题

1.下面四句话中，错误的一句是（）

A.0既不是正数也不是负数B.1既不是素数也不是合数

C.假分数的倒数不一定是真分数角的两边越长，角就越大D.

2.一个三角形只能有()直角跟2个锐角

A.2B.1C.5

3.左图中有（）个角。

A.8B.7C.6

4.用一副三角板不能拼出（）。

A.75B.20C.135D.1

50

5.图中直角的个数为（）个。

A.4B.8D.

12

二、判断题

6.量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°．

7.小于90度的角叫锐角．

8.角的两边越长，角就越大．

9.角的两条边越长，角越大.

三、填空题

10.下面的图形中共有________个直角。

11.________是锐角．________是钝角．

180

46°

°

360100

°°

12.下面图中直角、锐角、钝角各有多少个？

直角有________个

锐角有________个

钝角有________个

13.图∠1＝120°，∠2＝________

14.如图，在直角三角形中，∠1=________，∠2=________．

四、解答题

15.已知∠1＝35°，∠1+∠2＝180°,∠2是多少度？

16.描出所有的平行四边形

五、应用题

17.填上角的各部分名称

参考答案

一、单选题

1.【答案】D

【解析】【解答】解：角的大小与角叉开的角度有关，与角两边的长短无关．

故选D．

【分析】A、B、C都对；D、角的大小与角的两边的长短无关，与角叉开的角度有关，因此错了．

2.【答案】B

【解析】【解答】一个三角形只能有一个直角或者钝角，2个锐角。

【分析】角的认识能力考查。

3.【答案】A

【解析】

4.【答案】B

【解析】【解答】解：A、把45°和30°的角拼在一起组成75°的角；

B、不能拼出20°的角；

C、把90°和45°的角拼在一起组成135°的角；

D、把90°和60°的角拼在一起组成150°的角.

故答案为：B

【分析】一副三角板中角的度数有：90°、60°、30°、45°，把这些角组合后就能拼出一定度数的角.

5.【答案】C

【解析】【解答】解：两个直角边的交叉点处公有8个直角，再加上2个，共10个直角.

故答案为：C

【分析】直角是90°的角，除了标出的两个直角外，两条直角边相交成的4个角也是直角.

二、判断题

6.【答案】正确

【解析】【解答】解：根据量角器的知识可知，量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°，原题说法正确.

故答案为：正确

【分析】量角器上有180个刻度，共能测量180°的角，相邻的两个刻度间所对的角是1°.

7.【答案】正确

【解析】【解答】小于90度的角角锐角，所以原题说法正确.

故答案为：正确.

【分析】根据锐角的定义进行判断即可.

8.【答案】错误

【解析】【解答】解：角的大小与边的长短无关．

所以一个角的两边越长，这个角就越大．故是错误的．

故答案为：错误．

【分析】角的大小与边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．是错误的．本题考查角的定

义．由两条具有公共端点的射线组成的图形叫做角．角的大小与边的长短无关．

9.【答案】错误

【解析】【解答】解：角的大小和边长无关．故答案为：错误．

【分析】依据角的定义就可填出正确答案．

三、填空题

10.【答案】2

【解析】

11.【答案】46°；100°

【解析】【解答】